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九月理论学习(张瑜)

发布时间:2016年09月22日   点击:   来源:原创   录入者:张瑜

“农村小学开展‘童话育美’的实践研究”

课题研究理论学习记载表

学习主题

童话人格

姓    名

张瑜

学习时间

2016.9.21

内容摘要

   《童话人格》是这么一部奇特的书,它糅和学者的丰富学识以作家的经验世界,通过对流传于世界的各种童话的解读以及对各种“情结”的阐释,表现其睿智与博学,思辩与审美,是当下书林中一部不可不读的书。睿智的柯云路永远能看到别人看不到的真相,说出别人看不到的真相,说出别人说不出的道理。把童话还俗,拉回到现实中,看到童话包含的人类的善意,梦想和脆弱。在童话与人性之间,柯云路搭起了一座神奇的天桥,从这里开辟一条美妙的智慧之旅。

心得体会

   《童话人格》展示了作家柯云路一个与众不同的解读童话的视角,看到书的前言里这段意蕴深刻的解读,我意识到了知性阅读的重要性。相信每一个人都是在童话的陪伴下成长的,相信我们的心或多或少都曾浸濡在童话所构造的美好梦幻里,它流传千百万年,它是所有孩子必备的精神食粮。童年时代的我便已广泛阅读了诸如《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》这样的童话经典,但是看到作者以深刻的洞察力铸就的这本解析童话力作,才从懵懵懂懂的表面现象升华到了故事背后所讲述的道理中,恍然觉得自己曾经的阅读太过“肤浅”。童话故事往往充满了象征意味,看似随意的编造,其实都是潜意识的流露,都是在幻想中解决这现实生活中的矛盾。如书题所示,柯云路的《童话人格》主要是从人格的角度、情结的角度来解析童话。在读完本书后,思考良久,觉得还是有必要粗浅地谈谈自己对这本书一知半解式的理解,以及获得的一些教育方面的启示。

 

 

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