理论学习（十一月）

学习时间

2016.11

内容摘要

     “学习语言的首要条件就是要多听、多读，通过听读这两条渠道向大脑输入大量的、可理解的语言材料。有了大量的、足够的语言输入与积累，才能融会贯通形成语言规则。”（林祟德，2001）英语解释法是用简单的，学生们已学过，熟悉的词汇来解释新的单词，使学生利用自己原有的知识掌握新单词的听、说、读、写。

心得体会

  任何一句话，一篇文章，都是由不同的词组合而成。组词离不开词的搭配 如果能教会学生把许多分散的、孤立的单词加以系统整理，就远比记忆一些孤立的毫无联系的单词要容易的多。因此引导学生会用简单的英语进行解释能够帮助他们形成整体性的理解。在教学过程中，老师要善于区分不同的单词类型。比如get这一个单词，在六上第八单元中get an email中表示have的意思，而get on则表示完全不同的含义。对于一些英语固定搭配，在教学中首先要让学生了解其用法，然后可以采用多种形式进行操练。

总之，通过尽量用英语解释的方法，学生能够将自己所学的知识反复滚动，实现复现巩固的效果，帮助其有效形成英语思维。而当学生语言知识经验不充分的时候，适当采用中文的理解也不失为一种快捷的方式。