素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学员全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学员的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术第二课堂,为学有余力的学员提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学员实际和学校具体情况，特制定儿童画教学计划如下：

一、培养目标：

（1）以培养学员的创新精神和实践能力为主线，注重学员多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学员个性特长的充分发挥；

（2）在美术活动中,培养学员良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

二、主要任务：

（1）通过培养计划的实施挖掘学员潜能，发挥学员的主动性和创造性，促使学员素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

（2）使辅导员和学员真正确立等级加特长的评价方式，辅导员要彻底改变教育教学观念，特别是不以学员的学习成绩作为评价学员的唯一标准；

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学员，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校美术方面的"名学员"；

三、实施步骤：

第一阶段：

  选拔学员、确定培养目标，侧重提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，辅导员从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学员,作为初步的培养对象,依据具体的个性特点编排小组,并初步实施计划；

  第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学员，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出美术方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学员勇于展现自己的能力；

 第三阶段：形成良好的育人氛围

 通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学员。

此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

四、主要措施：

 1、创设适合学员自主发展的环境和氛围：辅导员应根据学员自身情况及时给予学员合理的建议和意见；

 2、开展丰富多彩的活动：

  在活动方式上，按班级活动和学校集中培训相结合,力推学员出板报、画廊使他们得到锻炼,提高学习兴趣。

五、参加人员：全校的美术尖子学员

六、活动地点：美术室1

七、活动进度安排表

第一阶段        童话海报创作

第二阶段         生命之水创作

第三阶段         想象画

第四阶段        主题创作

                                            2017．2