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礼 仪 课 程
个人形象礼仪
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序号 |
题目 |
备注 |
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1 |
镜子会说话 |
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2 |
不当邋遢大王 |
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3 |
连指甲缝都要干干净净 |
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4 |
从小学会正确的站立姿势 |
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5 |
从小开始练习正确的坐姿 |
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6 |
从小开始练习正确的走姿 |
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7 |
从小开学练习正确的蹲姿 |
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8 |
让微笑时刻充满自己的脸蛋 |
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9 |
你会恰当的运用手势吗 |
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校园礼仪
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题目 |
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1 |
整洁庄严升国旗 |
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2 |
尊重老师从点滴做起 |
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3 |
不给同学起不雅观的绰号 |
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4 |
学会同学、朋友之间的问候礼仪 |
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上课礼仪 |
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你知道怎样举手发言吗 |
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7 |
课间礼仪 |
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进出办公室的礼仪 |
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9 |
从小养成吃饭文雅的好习惯 |
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一名校园比赛中的文明小观众 |
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家庭生活礼仪
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序号 |
题目 |
备注 |
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1 |
敬爱父母长辈 |
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关爱兄弟姐妹 |
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3 |
吃饭你做到有序入座了吗 |
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4 |
处理家事井井有条 |
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5 |
睡觉前的礼仪 |
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6 |
做一个热情好客的小主人 |
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7 |
做客让朋友欢迎你 |
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8 |
接打电话的礼仪 |
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9 |
邻里关系好好处 |
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11 |
你知道上下楼梯的礼节吗 |
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一、个人形象礼仪
一个人的容貌、外表，在礼仪上，我们把它称作仪容礼仪。仪容，是和别人交往中不可忽视的重要因素，也是一个人自爱和负责的表现，它在与人交往中，尤其是初次交往时的意义非常重要，往往胜过语言，因为，通过仪容，人们看到的不仅是我们的外表，还有我们的修养和内在品质。
1．镜子会说话
礼仪故事
小森是个男孩子，但他却像小女孩一样爱美。每天早晨起来后，他都要在家里的镜子面前照照自己，然后整理一下自己的容貌，直到自我感觉良好了，他才会去上学。
由于小森每天都坚持照镜子，所以不久后，有关他的“事迹”就传到了他的同学们那里。于是，他的那些小朋友就开始纷纷嘲笑他，认为他不像个小男子汉，居然做一些女孩子才会做的事。其实照镜子不只是女孩子的专利，你们听说过这样一个故事吗？
我们敬爱的周总理上小学的时候，他们的学校里面就放着一面大镜子，并且上面还端端正正地写着一段话，用来提醒那些前来照镜子的学生；看看自己的脸和头发是否干净，检查一下自己的衣服和钮扣是否整洁，照照自己是不是表现出一副昂首挺胸的样子。就这样，天长日久，那里的学生都养成了照镜子的习惯。
再到后来，周恩来总理还代表我国人民访问过很多国家，他的礼仪风范为世界各国人民所称道。
礼仪导航
在生活中保持一种良好的个人形象，是每一个人都应该去做的。小朋友，你注意过自己的外表礼仪吗？如果没有的话，那么从现在开始，你就应该学着去做一个讲究外表礼仪的小学生。那怎么做呢？请接着件下看。
1．要勤洗脸，保持面部的清洁，这样才能给人留下一个比较好的印象。
2．男生头发的长短要适中，不要留过长的头发，女生则不要留太短的头发
这样都是不恰当的。还要按时去理发，一般情况下，男生平均半个月左右就应该去理一次发，女生最好也不要让理发的时间间隔超过一个月。
3．要经常洗头发，最好一天一洗，最长也不应该超过三天。此外，还应该保持头发的整齐，不要太乱。小学生不要把头发染成黑色以外的其他颜色，更不应该烫发。
4．不要当众构耳朵、挖鼻孔，因为这样做既不安全，也不礼貌。要经常刷牙，以消除口中的异味。
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小朋友们，现在对于小森的做法和他的小伙伴们的态度，你知道究竟谁对谁错吗？
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照镜子不只是女孩子的专利，在你每天走出家门，或者进入学校后，不妨照镜子，看看镜子里的自己像个礼仪小公民吗？如果镜子里的自己是个整齐干净、精神十足的孩子，那就对着镜子中的自己为自己加把劲，从一些生活中的细节处入手，从小就开始注意个人的形象，做一个形象可人的礼仪小公民。
2．不当“邋遢大王”
礼仪故事
宋明是一名优秀的大学毕业生，在第一份工作中表现非常好，他学历又高，业务水平也不差，人既朴实又勤快，但是公司里的人却很不喜欢他。
问题出在哪儿呢？
原来，他是个不修边幅的人，不懂得该怎样将自己的衣服搭配协调，有些名牌的衣服穿在他的身上看上去也是松松垮垮的，白衣领经常被穿成酱色，衬衫上也总有很多褶皱。
结果，无论他怎样努力，待人多么真诚，只要大家看见他的样子，心里就难以抑制地涌起一股反感。就是到别人家里做客，他也不受欢迎。为此，他真是苦恼极了。
爱美之心人皆有之，但注重仪表的意思并不是盲目追赶时尚，穿奇装异服。作为小学生，干净、朴素、简单大方的仪容仪表是值得提倡的，健康的阳光少年带给人们的感觉应该是蓬勃和希望。
就算穿的是旧衣服，只要干净、整洁，再配以自身长期培养出来的独特的精神气质，也能很容易引起他人的好感。普通学生只要穿得精神，让人感觉有朝气就好了，这样做，一定胜于那些虽然能够买得起昂贵的衣服，但是一味炫耀、格调不高的人
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服饰是一种文化，它可以反映一个民族的文化素养、精神面貌和物质文明发展的程度。同时，服饰又是一种语言，它能够反映出一个人的社会地位、文化修养、审美情趣，也能够表现出一个人对自己、对他人、对生活的态度。着装应该符合自己的年龄特征，不同年龄段的人应该穿不同的衣服。小学生的衣着如果能够从总体上做到“端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性”就可以说是非常成功了。具体地说，可以特别注意如下几个方面：
1．小学生购买的衣服通常情况下样式不要太过复杂，上面的装饰也不要过多，简洁中更能体现出一个人的品味。
2．无论穿什么样的衣服，一定要保持洁净，勤洗勤换，衣服洗好之后让家长帮助熨平整，挂在衣柜里，下次再穿的时候就能保持原貌，不会变形。
3．小学生在学校应该穿校服，在家里面就可以随意一些。在任何情况下，衣服都应该是整洁的。衣服上不能沾有污渍，更不能有破洞，扣子等配件应该齐全，衣领和袖口处尤其要注意整洁。
4．在特别庄重的场合，如升旗仪式、参加祭典等，不要佩戴过于可爱、轻松风格的小饰品。
5．在学习之余，我们也可以多关注身边人以及传媒行业中的各种人的衣着样式，提升自身的的审美品味。
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1．杨柳的衣服外表看来比较整洁，但是他并不注意衣服里料的洗涤，每当冬天教室里比较热的时候，他会把大衣脱下翻过来挂在椅背上，这样衣服里面的黑印就暴露无遗了。如果你是他的同学，你会给他怎样的建议呢？
2．小萌是一个喜欢时尚的女孩，所以她的衣服总是五颜六色的，有着过于“绚烂”的色彩，还很喜欢穿紧身衣，一件接着一件，她自己以为漂亮，但是同学们对此却没有好感。你知道这是为什么吗？
3．红玉的家里非常富裕，家里进进出出的朋友也都是有钱人，这让她从小受到了很多不好的熏陶。她在学校里也学着妈妈的打扮，耳环、戒指、项链样样不少，以为这样能显得贵气很多。如果你是她的同学，你会怎样劝她呢？
4．莉莉是一个属兔的女孩，所以从小就觉得自己与兔子有缘。上学之后，几乎所有的零用钱都被她拿来买可爱兔子的小饰品，手机链、手链、书包饰品、钥匙链，只要能挂饰品的地方，都被小兔子占领了。这样的话，你觉得她整个人看起来还会很可爱吗？
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同学们可以在学习之余关注身边人以及传媒行业中的各种人的衣着样式，提升自身的的审美品味。
3.连指甲缝都要干干净净的
礼仪故事
小美真的很生气！
昨天，同桌皓月生病了，早饭都没有吃，小美看着她难受的样子，真是比自己生病了还着急，趁着课间时间到小卖铺买了一包热乎乎的绿豆饼，拿给皓月吃。可谁知皓月不仅不感动，还十分不情愿地接过饼，放在抽屉里，一直没有吃，好像拿到的不是食物，而是什么让人讨厌的东西。皓月的做法伤了小美的心，她再也不想理她了……
后来小美才知道，原来这不能怪皓月，都是自己的指甲惹的祸。小美指甲很长，好久没有清理了，里面还夹杂着黑泥儿。生病的皓月见到之后，更加没有了胃口。无论在中国古代还是现代，人们都讲究身体的洁净。在古代，人们在办大事时，比如祭祀、上朝之前都要彻底的沐浴更衣，才能进行下一步的行动，那是为了体现对祖先和国事的尊重。现代社会，生活条件有了明显的改善，天天洗澡也不再是一件奢侈的事，我们更要加倍重视自己的卫生。
对于这个问题，千万不要以为穿着干干净净的衣服上学就可以了，“干净”二字可不是那么容易做到的。我们的身体是一个系统，我们要时时留心它的每一个角落，就像在班级里大扫除时老师经常叮嘱我们“不留死角”一样，对自身卫生的管理也要彻彻底底才好。
耳朵的后面、指甲的缝隙、牙齿的背面这些部位，发卡、鞋子、手套这些常用的小物件都是我们的重点清理对象。这样做不仅会给自己带来好心情，也会给别人带来愉悦的感受，让身边的人感到你在一起是一件快乐的事，千万不要忽略了这些。
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一个人是否干净，体现在无数个细节中，看一看下面的内容，并坚持按照里面的方法去做，相信你会成为一个爱干净、受欢迎的孩子。
1．勤洗手。坐公车、写作业、打蓝球、拔河……平日里我们的手部运动是最频繁的，坚持饭前便后洗手对保障我们的身体健康很重要。洗手可不是用水冲冲就完事了，香皂或洗手液也要到位，认真地清洗指甲也很重要。
2．常洗澡、洗头，做好个人卫生。紧张的学习之外，我们也要时常注意清洁自己，夏天坚持每天洗澡，冬天最好隔两天就洗一次头，否则容易滋生头发的油腻感，但也不要洗得过于频繁，这样有损头皮。此外，要勤更衣，也要注意生理卫生。
3．不要忽视细节，自己的小手帕、钥匙链等小饰品，也要作定期的清洁。
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1．小明是一个做事粗枝大叶的孩子，早晨洗脸的时候总是草草了事，只洗脸蛋，不管脖子和耳朵后面，时间长了，大家都看出问题，他还不以为然，觉得天天认真清洗太费时间了，还不当把精力用在学习上。你觉得他的想法有道理吗？为什么？
2．英子从小就有一个坏毛病，就是喜欢啃手指甲，她从来都不用指甲刀，有的时候当着同学或者客人的面也这样做。你也有类似的坏习惯吗？你是怎样克服的呢？
快乐体验
每次洗澡、洗脚之后，我们都应该及时把自己脏的衣物、袜子洗干净，还可以在周末清洗自己的小手帕、钥匙链等小饰品，培养自己的自立能力。
4、从小学会正确的站立姿势
礼仪故事
婷婷是个漂亮的女孩，个子高挑，脸蛋漂亮，只是站在那里不是缩着左腿就是歪着右腿，或者将两腿交叉，没有一点“女孩的样子”。学校要举行元旦晚会．老师忙着选演员．婷婷特意穿上了自己最漂亮的衣服，她相信自己一定能被选中。全班的女生按身高站成一排，等着老师来选。老师心里本来是打算选婷婷的。因为她身体条件很好，但是一看她站在那里，肩膀像塌方了似的，腿还不停地抖动，连站都不会怎么跳舞?于是，暗暗把她“踢出”了舞蹈表演队伍。当老师宣布结果时，婷婷才不解地向老师询问原因。得知原因是自己的站相不好，她顿时后悔莫及。
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站立是人们在生活和交往中最基本的姿势。站姿是生活中静力造型的动作，站立不仅要挺拔，而且要优美和典雅，站姿是优雅举止的基础。我们小学生应该从现在开始养成优雅的站姿，这不仅关系到个人形象、给人的印象，将来还会影响到你的事业和人际关系。正确优美的站姿，会给人以挺拔向上、舒展俊美、庄重大方、亲切有礼、精力充沛的印象，会使你更受欢迎。
有一些基本的站姿，男孩和女孩都应注意。头正，双目平视，嘴唇微闭，保持自然微笑的表情；双肩放松，稍向下沉，身体有向上的感觉，呼吸自然；上身挺直，收腹，挺胸，立腰等。当然，男孩和女孩的站姿不同的地方有很多，对此分别提出建议。
男生的站姿
1．基本站姿：站立时身体与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，脚后跟靠紧，脚尖分开45°角，挺胸、收腹、立腰、抬头，双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。一般用于较为正式的场合，如参加重要庆典、聆听学校领导讲话、升降国旗等等。
2．男生前腹式站姿：双手自然交握（右手握住左手）放于腹前，两肩自然打开，两臂舒展，两脚分开，距离不超过20cm。一般用于接待场合。
3．男生后背式站姿：双手交握放于后背腰部，两脚分开与肩同宽。一般用于接待场合。
女生的站姿
1．基本站姿：站立时身体与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，脚后跟靠紧，脚尖分开45°角，挺胸、收腹、立腰、抬头，双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。一般用于较为正式的场合，如参加重要庆典、聆听学校领导讲话、升降国旗等等。
2．女生前腹式站姿：双手自然交握（右手握住左手）放于腹前，两肩自然打开，两臂舒展。一般用于接待场合或者主持节目、参加联欢会等。
3．女生丁字步站姿：在保持前腹式站姿的同时，右脚后退足弓顶住左脚脚后跟，上身随脚步移动适度向右倾斜，但是头部要保持正直。一般用于接待场合或者主持节目、参加联欢会等。
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1．小勇在参加升旗仪式、或其他一些集会活动时，总是双手插在裤袋里，给人很随意的感觉。他这样做可以吗？为什么？
2．小青在和朋友、同学交谈时总是双手交叉抱在胸前，给人傲慢的感觉。你怎么看待他的这种行为呢？
3．小平在站立时总是歪倚斜靠，给人站不直、十分慵懒的感觉。你喜欢这样的他吗？为什么？
4．小丽在站立时身体总是抖动或晃动，你觉得她的站姿美吗？为什么？
快乐体验
每个小朋友都应该记住怎样才是正确的站立姿势，并且经常练习，不论是在家里、在学校，还是在其他公共场所．我们都应该保持一种良好的站立习惯。哪些小朋友的站姿最美呢？请把他们记录在博乐礼仪争章排行榜里吧！
5.从小开始练习正确的坐姿
礼仪故事
星期天，小湘和哥哥一起去外婆家做客，外婆非常喜欢他们兄妹俩。于是，当他们刚一进家门，就赶紧去给他们准备好吃的东西。
小湘是一个非常懂事的孩子，她规规矩矩地坐在沙发上看电视。而她的哥哥虽然只比她大一岁，但是却顽皮多了。打开了电视以后，他就斜靠在了沙发上，还学着大人的模样，跷起了二郎腿。过了一会儿，外婆给他们端来了糖果，并没有注意脚下，结果差点儿就被小外孙的二郎腿给绊倒了。
小朋友，看了这个小故事以后，你认为应该向谁学习呢?显而易见，我们应该以懂事的小湘为榜样，而不应该像他的哥哥那样，不仅不知道就坐的礼仪，而且还妨碍了别人。
礼仪导航
生活中，大人们常说“坐没坐相”，说的就是不良的坐姿。它不但给人缺乏礼貌和教养的印象，还会影响身体健康。因此，每个人应该从小保持优雅的坐姿，那样你就能展现出端正、文雅、得体、大方的个人形象，让自己变得更受欢迎。
坐有坐相，男女生正确的坐姿有这样一些要求。
男生的坐姿：
1．课时的基本坐姿：迈着坚毅的步子走到座位前面，右脚后退半步，而后稳坐于凳子的三分之二处，右脚收回，两腿并拢，两手平放在桌子上，上身保持正直。
2．集会时的基本坐姿：迈着坚毅的步子走到座位前面，右脚后退半步，而后稳坐于凳子的三分之二处，右脚收回，两腿之间分开一脚方，两手分别自然搭 在腿上，上身保持正直。
3．男生开关式坐姿：在保持基本坐姿的基础上右脚斜向右前方，左脚随后移于右前方，两腿分开与肩同宽，上身适度倾斜，两手分别自然搭在腿上，头部保持正直。
4．男生后点式坐姿：在保持基本坐姿的基础上左腿放于左前方，右脚脚尖抵于左脚脚后跟处，两腿尽量并拢上身适度倾斜，两手分别自然搭在腿上，头部保持正直。
5．男生正身重叠式坐姿：在保持基本坐姿的基础上右腿搭于左腿上脚尖下压，两手交握（右手握左手），自然放于右腿膝盖上，上身挺拔。
女生的坐姿：
1．上课时的基本坐姿：迈着优雅的步子走到座位前面，右脚后退半步，着裙装先轻拢裙摆，然后轻稳地坐于椅子的三分之二处，右脚收回，双膝并拢，上身保持正直，两手平放在桌子上。
2．集会时的基本坐姿：迈着优雅的步子走到座位前面，右脚后退半步，着裙装先轻拢裙摆，然后轻稳地坐于椅子的三分之二处，右脚收回，双膝并拢，上身保持正直，两手轻握自然（右手握左手）放于腿部，以表现女生的优雅。
3．女生左侧点式坐姿：在保持基本坐姿的基础上，两膝盖并拢，左脚斜向左侧脚尖点地，右脚随后紧贴左脚脚尖点地，脚尖要绷直，脚面与小腿尽量成一条直线，上身保持正直，两手轻握自然（右手握左手）放于腿部。
4．女生右侧挂式坐姿：保持基本坐姿，两膝盖并拢，右脚脚尖点地向右方侧出，左脚从后方挂于右腿小腿部位，两腿并拢脚尖下压，上身随腿部移动适度倾斜，头部保持正直，两手轻握自然（右手握左手）放于腿部。
5．女生侧身重叠式坐姿：在保持基本坐姿的基础上，两膝盖并拢，左脚脚尖点地侧向左方，右腿搭于左腿上，两小腿部位并拢，右脚脚尖下压，上身适度倾斜，头部保持正直，两手轻握自然（右手握左手）放于腿部。
礼仪论坛
1．小勇在落座时总是抢在客人、长辈、女孩之前人座。坐下来的时候，还要“大起大落”，发出很大的声音，有时干脆席地而坐。他这样做对吗？为什么？
2．老师来家访，妈妈和老师坐在客厅的沙发上谈话的时候，小明坐在沙发上，他的脚四处乱伸，乱抖不止．还时不时抚弄小腿、鞋袜，挠痒，甚至还跷起了“二郎腿”。他这样做对吗？为什么？
3．下课了小华和老师一起坐着讨论问题时佝偻着背，眼睛四处漫游，手在桌下乱摸，或插在衣袋里，或玩弄笔、纸和衣角。他这样做对吗？为什么？
4．小丽离开坐椅时，如果身边有人在座，她总是礼貌向对方示意，随后再站起身来轻轻地离开。如果与他人同时离座，她总是让别人先行。她这样做对吗？为什么？
5．小萌在写字和弹琴时能保持优雅的坐姿，但是到了吃饭和看书的时候就愿意半躺在沙发里，整个人陷进去或干脆蹲在椅子上。你觉得这样好吗？为什么？
快乐体验
优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范，因此，你应该从小养成良好的坐姿，这样才有利于宜己身体的健康成长!哪些小朋友的坐姿最美呢？请把他们记录在博乐礼仪争章排行榜里吧！
6．从小开始练习正确的走姿
礼仪故事
王谆是个急性子，走路总是用力地迈着大步子，两只手臂像船桨一样快速摆动．显示不出一点女性的柔美和优雅。加上她一头短发，从身后看活脱脱一个男孩形象。在班里，王谆是语文课代表，负责收作业。一次，她收完作业，就低着头大步流星地出了教室，不巧和进来的同学撞个满怀，她手里的作业本散落一地。两人因此发生了争吵，对方说王谆走路不长眼睛，王谆气得直抹眼泪。
走姿就是人在行走时的姿势、体态。虽然走姿不像站姿和坐姿那样有严格的礼仪规范。但男孩子也应该有意识地使自己的走姿看上去潇洒、稳健、女孩子应该使自己的走姿看上去优美、文雅。
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男女生的基本走姿：
1．身体直立，抬头收腹挺胸，两眼平视前方，肩部放松，面带微笑，行走迈步时，应该脚尖向着正前方，脚跟先落地，脚掌紧跟着落地，两腿交替迈步，并且大致走在一条等宽的直线上。男孩给人一种矫健轻快、镇定自若的动态美，女孩的步态要轻松自如、匀称优雅、轻柔，以显示出端庄、文静、温柔、典雅的 女子窈窕之美。
2．走路时脚步要干净利索，步履要轻快、均匀，步子太大或太小、双手放入裤兜、双手反背在背后走路都是不正确的。
3．走路时双臂应在身体两侧自然摆动，摆动的幅度既不要太小，也不要太大，节奏要适当．
4．走路时，身体不要前俯后仰、左右摇晃、左顾右盼，更不能在行走时打闹、吃东西。
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1．丽丽在家走路时总是把拖鞋擦在地板上，发出“嚓嚓嚓”的声音，你觉得她做得对吗？为什么?
2．小风不管到了哪里，都习惯于背手而行，好像散步一样；有的时候双手插在口袋或是晃动不止，走到哪里都像一只淘气的小鸟，走路的时候像是在做操、锻炼，眼睛到处乱瞄，不是瞻前顾后，就是左顾右盼，有时还连蹦带跳，摆胯扭腰，摇头晃脑，或“方向不明”。甚至有的时候还要踢路面的东西或鞋底在地面上摩擦。你认为他做得对吗？为什么？
3．小星在走路的时候老是低着头，弓着腰，你认为她的走路姿势美吗？为什么？
4．明明在行走时，从不与人抢道，总是主动给他人让道，如碰到人行道、楼梯、走廊等时也从不抢行。当长辈、客人、女生在场时，他从不往他们前面通过，而总是从他们身后“绕行”。你觉得他做得对吗？
快乐体验
小学生平时都应该按最基本的走路姿势去做。因为小时候要养成一种习惯，相对比较容易。如果等年龄大了以后，再去矫正自己的走路姿势。那将会是非常困难的。哪些小朋友的走路的姿势最美呢？请把他们记录在博乐礼仪争章排行榜里吧！
7．从小开始练习正确的蹲姿
礼仪故事
小元的妈妈是一家大型银行的大堂经理，每天工作很忙，回到家的时候已经很累了，每天她都是回到家就休息，可是最近小元发现妈妈在晚饭后还一个人在客厅或卧室里面做一些神秘的练习。一天，她偷偷地将门打开一条缝，从缝里向里面看，原来妈妈在练习走路、坐立甚至下蹲的姿势，还有微笑等表情。
她非常的好奇，不明白妈妈何以会将这些日常生活中很平常的细小的姿势和动作当成重要的事情来对待。这一天，她终于忍不住问了妈妈这个问题。妈妈笑着摸了摸她的头，对她说：“孩子，人的举止行为的姿态是很重要的，尤其是对于我这样的工作来说，希望能够给每一位来到银行里的顾客都能有愉悦的感受，顺利地办好事情，于是单位里的每一个工作人员都要参加这样的培训。比如下蹲这个动作，对于女性来说是很重要的。很多时候，顾客的杂志、笔、身份证等掉在地上了，我们作为服务人员，要帮助他们捡起来，这个时候就要求蹲姿优雅，如果捡拾物品时，两腿叉开，臀部向后撅起，或是露出内衣，都是非常不礼貌的。不仅是各个服务行业的工作人员，每一个女孩子也都应该进行这样的练习，这样才能让自己的形象给人以赏心悦目的感受啊!”
小元听了，用力点了点头。
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下蹲的时候要注意曲膝，两膝并拢，臀部向下，腰部以上身体重心垂直，上身保持直线，使蹲姿优美。平时女孩子应该尽力避免蹲这个姿势，尤其是在没有必要的时候或者穿裙子的时候，还要注意背面不要露出内衣，如果穿裙子时还要特别注意遮掩，不要暴露隐私。
女生的蹲姿：
1.高低式蹲姿：右腿后撤半步上身保持正直，轻稳地下蹲，同时双手自然交握搭于左膝盖上。注意屁股不要坐在脚后跟上，背要挺直。
2．交叉式蹲姿：右脚撤向左后方，角度要舒服，轻稳地下蹲，同时双手自然交握搭于左膝盖上，上身随腿部交叉适度倾斜。注意头部保持正直，屁股不要坐在脚后跟上，背要挺直。
男生的蹲姿：
高低式蹲姿：右腿后撤半步上身保持正直，轻稳地下蹲，同时双手自然搭于左、右膝盖上。注意屁股不要坐在脚后跟上，背要挺直。
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1．小齐从小就像男孩子一样，个性直爽，言行举止方面并不太注意。她喜欢跑步，而且速度很快，有时就像一溜烟一样。这一天，妈妈给她买了新裙子，她还是无所顾忌地像往常一样跑，这样好吗?为什么?
2．小雪平时喜欢蹲着休息，不仅在家里，在学校课间的时候，别人都在操场上开心地玩，她却一个人蹲在角落里独自消磨时光，你对她有什么好的建议吗?
快乐体验
我们从小就必须让自己的每一个姿态都稳重大方、高贵优雅。这样才更能体现出我们的气质与内涵。比一比、练一练、看一看谁的蹲姿最美。
8．让微笑时刻充满自己的脸蛋
礼仪故事
在美国爱达荷州的波卡特洛市，有一条非常奇特的法令：凡是在街道以及公共场所流露出愁眉苦脸的人，一律要被保安人员带走，去一个名为“微笑站”的地方接受教育。
在那里，有专门的工作人员会教他如何露出微笑，只有合格之后，才能放他离开。波卡特洛市推行这一个法令已经有四十年了。在这里。人们的微笑已经成为了一种习惯，因此这个城市也有“微笑之都”的美称。
小朋友，看了上面的内容，你是不是感到很奇怪呢?那里的法令为什么要强迫人们去微笑呢?原来，微笑是一种有效的“交际世界语”。 微笑无声，却传达着“我喜欢你”、 “我表示欣赏、赞同”、“你很受欢迎”等丰富的含义。正如罗杰·E·艾克斯泰尔所指出的：“有一个世界通用的动作，一种表示，一种交流形式，它存在于所有的文化与国家中，人们不分国别、不分种族地使用它并理解它的含义。它可以帮助你与各种关系的人交往，不论是业务伙伴还是朋友，它是人们交流中唯一最有用的形式。所以，我们也要试着经常去微笑，并让笑容时刻充满我们的脸孔。
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微笑虽然是所有人都会的基本表情，但事实上并不是每个人都能笑好，笑得令人身心愉悦。这里面有许多小技巧。
1．最为重要的是人在微笑时，要发自内心、发自肺腑，无任何做作之态，切不可“皮笑肉不笑”或者虚伪地笑，更不能笑过了头，给人傻乎乎的感觉。
2．微笑的基本做法是不发声、不露齿，肌肉放松，嘴角两端向上略微提起，面含笑意，使人如沐春风。
3．不习惯微笑的孩子，可以在课余时间对着镜子作简单的练习。微笑时，口角两端向上翘起，为使双颊肌肉向上抬，口里可念着普通话的“一”字音，嘴巴两端做出微笑的口型，随后放松面部肌肉，眼睛随之恢复原形。
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1．丽丽是一个开朗的女孩，她不喜欢微笑，因为她觉得这样太含蓄，不管在什么样的场合，只要她想起或者发现可笑的事，就会情不自禁地笑出声来。这种做法好吗?
2．小唐长得不美，但是善良单纯，喜欢帮助别人。班里的同学都很喜欢她，只有亚亚不以为然，她经常私下里和同学说小唐是“笑面虎”，不管对自己喜不喜欢的人都面带微笑，非常虚伪，最惹人讨厌。你怎样看这个问题呢?
快乐体验
小学生正处于最有活力的年龄阶段，这个年龄的孩子应该经常向人们展现出灿烂的笑容。如果你以前不经常微笑的话，那么，从现在开始你要学会微笑。
9．你会恰当地运用手势吗？
礼仪故事
老师在讲课的时候，为了提高大家的注意力及好奇心，就在课堂上穿插着讲了一些怎样运用手势的知识。对这些有趣的课外知识，小朋友们非常感兴趣。下课了，他们纷纷向同学做出了各种各样的手势，来练习老师所讲的那些知识。只见小闵竖起小拇指，对小寒说：“你这次又考了一百分，你真棒!”
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小朋友，你认为小闵的那种手势用得恰当吗?他那样做是不对的，因为，当我们要夸奖别人的时候，应该竖起大拇指。如果竖起的是小拇指，则是轻视别人的意思，这时候手势的效果就会适得其反了。在与人交往的过程中，手势、表情、肢体语言等起到了重要的作用。在与人交谈时，准确而优雅的体态语言可以帮助我们更好地表达思想，拉近交谈双方的距离。那么在生活中我们应该知道哪些手势的用法呢？
1．在站立的时候，双手要自然向下垂放，这是一种最基本的手势。
2．在夸奖别人的时候，应该伸出右手，并跷起大拇指，指尖应该朝上。并让拇指的腹面朝向被称赞的人。但在交谈的时候，就不应该这样做了，因为这样往往表示对别人的轻视。
3．当你为别人引路，或者是指示方向的时候，应该将一只手抬到一定的高度，将五个手指并在一起，掌心朝上，然后再朝着一定的方向伸出手臂，目光注视对方，表示尊敬。
4．应该杜绝一些不卫生的手势。例如搔头皮、掏耳朵、抠鼻孔、剔牙齿、挠痒痒、摸脚丫等，这些手势是很不文雅的。
5．在公共场，不要做一些轻浮的手势。在公共场所，双手不要乱动、乱摸、乱放。
6．不要用拇指外的其他四个手指来招呼别人，因为这样是很不礼貌的。也不要用一个手指去指向别人。
7．自我介绍时，立正站好，手心向内，手指并拢，手掌轻按自己的左胸，不要用拇指指向自己，这样方显端庄、谦逊。
8．鼓掌是向别人表示感谢、祝贺或赞同的一种手势，鼓掌时不应戴手套（特殊场合除外）。左手前臂举起，与上臂成V字形的，指尖的高度不高于眉处，身体保持正直，右手掌自然轻拍左手掌心。
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1．军军在与人交流时总是喜欢用单手或双手抱在脑后，他觉得这一体态最让自己放松。可是他的同学却总是感觉不舒服，就给人一种目中无人的感觉。同学们你们认为呢？
2．健健在与人交流时总是会反复摆弄自己的手指，要么活动关节，要么捻响，要么攥着拳头，同学们你们认为他的做法对吗？
3．成成在课堂上回答问题时总喜欢把一只手或双手插在口袋里的。你们认为他的这种表现合适吗？
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作为小学生，应该知道一些适合自己的手势的用法，所以平时也要留心学一学，如果不知道一种手势代表什么意思，就尽量不要用这种手势来招呼别人。
二、校园学习礼仪
作为一个有理想、有追求的小学生，注重礼仪的自我修养，能展现出自己的教养，并在社会交住中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人，只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”，方可“有礼走遍天下”。
1．整洁庄严升国旗
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在育红小学的同学们眼里，国旗升旗手的地位很高，学校每周都坚持举行正式的升旗仪式，仪式之前的一段时间要选出不同阶段的升旗手。这是一种特殊的荣耀，因为被选上的都是品学兼优的学生。几乎每个同学心目中都有这样的愿望，小筱也不例外。每个周一的清晨，当她举手行队礼，望着冉冉升起的五星红旗时，她是那么的激动，更是羡慕在主席台前升国旗的同学，她默默地下了很大的决心，一定要实现这个小小的梦想。终于，她有了这样的机会，当老师告诉她这个好消息时，她竟兴奋得有些不知所措。接下来的一段日子是辛苦的，她一天一天地在日记本上写下自己的感受：原来上天真的看到了我的努力，但是被选上之后还有更大的考验在等着自己。升旗之前，我和另外的升旗手放学后留下来训练。升旗看起来简单，其实“台上一分钟，台下十年功”。站姿、行走、出旗、升旗……演练了一遍又一遍，更重要的是配合国歌的旋律，将国旗恰好在乐曲终止时，升到旗杆顶端，不能太快，也不能太慢。高标准、严要求，我真的有些吃不消，一周的艰苦训练，我最终还是坚持了下来。一周后的升旗典礼上，紧张地站在台前，我感到自己的手心冰凉。把国旗送上空中，看着五星红旗在天空湛蓝的背景下显得无比鲜艳、夺目，我的心里充满了自豪和喜悦。
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中华人民共和国国旗旗面为红色，象征着革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的各族人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色比白色明亮美丽，四颗小五角星各有一角正对着大星的中心点，这表示大家围绕着一个中心团结。
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种正式、大型的活动时，都要举行升旗仪式，以表示对祖国的热爱和尊重。
正因为国旗代表国家，所以升国旗时，我们必须表现得庄重、严肃，努力展现出自身最好的状态，以此来迎接每一个庄严的时刻。
1.参加升国旗仪式，队列要整齐，仪表要规范，仪态要庄重，穿着要干净，脱帽肃立。所有的人都要保持安静，切忌喧哗、走动、嬉闹，不可交头接耳、东张西望、心不在焉，更不可追逐嬉笑。
2.升挂的国旗应是早晨升起，傍晚落下(遇有恶劣天气，可以不升旗)
3.在整个升国旗仪式过程中全体师生都要保持肃立的姿态，并行注目礼或少先队礼。全体师生和旗手、护旗手要树立起崇高的使命感和光荣感，神态严肃庄重。唱国歌要有激情，曲调准确，声音洪亮。行路恰逢升旗奏国歌要立即停止走路，严肃立正，等待升旗仪式完毕后，方可继续行走。
4.降旗时，所有经过现场的师生员工都应面对国旗时，方可自由行动。旗手护旗手在降旗时态度要严肃、叠好，放到专门的保管处，小心珍藏，这意味着对祖国。
5.要爱护国旗，由于长期日晒、风吹、雨淋，国旗严重褪色和破碎损坏的要及时更换。
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1．梦凡本来就不喜欢课间操，周一的升旗仪式更让她觉得难熬，于是有时她在上午第二节课下课后偷偷地躲到厕所里，老师看见教室里没有人，以为所有同学都去了操场，从没有注意过她。她这样做对吗?为什么?
2．小净性格外向，追逐时尚，平时喜欢摆弄一些新潮的小玩意儿，听一些流行歌曲。每到升旗仪式时，她都会偷偷地和身边的同学说：“国歌真是太老土了。”并且她从来都不唱国歌。你怎样看待她的行为呢?
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我们每一个中国人都应该有激情，曲调准确，声音洪亮地唱响国歌，同学们认真学一学吧!
2．尊重老师，从点滴做起
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在一千多年前的北宋时期，东南的福建将东县有个叫杨时的进士，在洛阳伊川所建的伊川书院求学，拜在大学问家程颐门下。一天，杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等待老师醒来。一会儿，天空飘起鹅毛大雪，越下越大，杨时和游酢却还立在雪中，游酢冻得实在受不了了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦了。
直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个“雪人”。程颐深受感动，更加尽心尽力教导杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。
之后，杨时回到南方传播程氏理学，而且形成独家学派，世称“龟山先生”。
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走进校门时，我们还是懵懂无知的小朋友，离开母校，我们就成了有知识有教养的人了。知识、智慧、做人的道理，大部分都是老师在学校中教给我们的，所以，尊重老师就如同关爱自己、努力学习一样重要。
当然了，“老师”这个词也可以泛指一切具有值得学习之处的人。尊重老师也可以让我们从小保持一种谦虚好学的态度，将来必定受益一生。
尊重老师体现在生活中的方方面面，最关键的是要落实在行动上。
1．课堂上认真听讲是尊重老师劳动成果的体现。
2．虚心接受老师的批评，不要顶撞或埋怨，有则改之，无则加勉。
3．与老师见面主动问好，要用尊称，不要直呼其姓名。
4．节日时向老师表示节日的祝福，老师生病时前去探望。
5．给老师提意见应从善意出发，语气和婉，给老师修正的空间。
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1．三年级的小明因为不喜欢总是拖堂的张老师，就给老师起外号。他这样做对吗?
2．小连常说：“老师辛苦工作也是为了一份薪水，因此和别的职业一样，不需要特殊的尊敬。”你怎样看这个问题呢?
3．这是一节数学课，老师在黑板上为同学们演示着一道又一道的算术题目。临近下课了，老师也有些疲惫了，但她为了将更多的知识传授给同学们，仍然没有停下来。“二十九减去十九等于二十”，老师便说边往黑板上写。小蔷听到后大喊道：“老师算错了，老师算错了，应该等于十。”紧接着她又起哄带动同学们大笑起来。小朋友你认为小蔷的做法对吗?
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同学们，学习了尊师礼仪我们要把它落实在实际行动中，每天为老师做一件力所能及的事，比一比谁能获得尊师星，请把他们记录在博乐礼仪争章排行榜里吧！
3．不给同学起不雅观的绰号
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在友谊小学的三年级四班，有几个调皮的小朋友，平时就喜欢给别的同学起各种不雅观的外号。班上的林小乐同学由于先天性的生理缺陷，走起路来有些高低不平，看起来两条腿也高矮不一。于是，那几个调皮的孩子就给他起了个“高低杠”的外号，并到处喊叫。此外，他们还根据班里每个同学的缺陷，分别称他们为“胖墩儿”、“小黑”、“小耗子”等带有侮辱性的外号。
绰号是人的一种非正式的名字，有些表示亲密、喜爱、赞赏，但也有些很多绰号中含有轻慢、侮辱的意思。如果说《冰浒传》里将卢俊义称为“玉麒麟”，送“智多星”的美名给军师吴用，还可以称为美事，那么在日常生活中，根据他人的外貌、体形、性格特征等所起的绰号就要一一的具体分析了。而且对于那些被起了不雅的绰号的人来讲，这个绰号将给他们带来很大的困扰，他们会觉得被人那样称呼，很痛苦、很羞愧、很难堪。尤其是一些心思重又有些自卑的人，他们可能会被一个绰号折磨很久，甚至影响一生。
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1．给别人起不雅的绰号，就像开一个过分的玩笑，本意不过想调节气氛，最终却伤害了他人，可以说是一种无礼的行为。
2．同学之间可以用昵称，但这种“外号”不可含有侮辱、轻慢的意思。 不要起一些对他人的体态、身形、外貌尤其是生理残疾或缺陷含有嘲讽之意的绰号。
3．听到他人对身边的人起了不雅的绰号，不要随着人们同样称呼。
4．如果有人给自己起不雅的绰号，要与之沟通交流，制止这种不当的行为。
5. 此外，同学之间开玩笑时也要注意轻重，千万别说到对方的短处或痛处，不要开一些过分的玩笑。
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1．小慈是个善良温柔的女孩子，她总是帮助那些需要帮助的人．周末的时候经常和妈妈一起去敬老院做义工，因此同学们给她起了个名字叫“爱心天使”。如果你是她的同学，你愿意这样称呼她吗?
2．苗苗性格活泼，习惯理一头短发。一天，她又剪了头发，简直比班里男同学的头发还要短。一些同学就称呼她“假小子”，她自己倒也欣然接受。你觉得这个称呼好吗?
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同学们，赶快行动起来，一起来消灭身边的不雅“外号”吧！
4．学会同学、朋友间的见面问候礼仪很重要
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新学期开始了，小凯升入了小学三年级，他到学校以后，不仅看到了许多以前的同学，还看到了不少陌生的面孔，感到特别开心！因为他是一个非常喜欢和别人交流的孩子，这不，他又看到了一个年龄相仿的小女生，只是感觉很面生，于是，他主动走了过去说:“你好！你是刚转过来的新生吧，我叫小凯，很高兴认识你！”并且还伸出了自己的小手，结果，不一会儿，他们就成了无话不说的好朋友！
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小朋友，你在面对同学的时候，是否也像小凯那样主动问候呢？那么，我们就来学习一下同学、朋友间的见面问候礼仪吧。
15°鞠躬礼：男生手臂自然下垂，女生保持前腹式站姿，轻微点头。”15°鞠躬礼用于同学及其他平辈之间的问候。男生和女生相见，男生应主动向女生点头致意，同时互说问候语“xxx,你好！”
举手致意礼：手掌与前臂保持直线，手掌虎口不高于下巴，轻微左右摆动两三下即可，男生和女生相见，男生应主动向女生举手致意，同时互说问候语“xxx,你好！”
握手礼：初次见面可以用握手礼进行问候。握手时右手自然伸出，四指自然并拢可稍向内弯曲，拇指与四指稍分开，女生在握手同时，应用左手自然搭在衣襟处，男生握手时左臂应自然下垂，握手时应遵循女生优先的原则。女生和男生相见，女生应先伸手示意与男生握手，男生轻握女生指尖部位三秒钟，同时互说问候语，男女生之间握手不可以摇晃。男生之间握手可上下轻摇两三下。
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1.星星每次遇到同学，总是用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。你觉得他做得对吗？为什么？
2.下课了，琪琪在走廊上遇到了隔壁班的好朋友，他连声招呼也不打就走过去了。他想：我们都是老朋友了就不用每次看到都问候行礼了。他这样想对吗？为什么？
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在学校有很多小朋友都渴望能拥有更多的朋友。因此，无论是面对新同学还是老朋友，作为小学生都应该主动伸出自己的手，向别人打一声招呼，问一声好，给别人留下一种比较好的印象，让人对你另眼相看。哪些小朋友在这个方面做得最好呢？请把他们记录在博乐礼仪争章排行榜里吧！
5．上课礼仪
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“丁零零……”，清脆的上课铃声响起，小朋友们都很自觉地回到了自己的座位上，安静地等待着老师的到来。只有淘气的小新还在书桌下面摆弄着自己的卷笔刀，看来他还没有从玩耍中回过神来。
“起立!”同学们都站了起来欢迎老师的到来，小新也跟着慌慌张张地起立．只是他的心思根本就没有在课堂上，他一会儿开小差．一会儿和别的小朋友交头接耳。后来在老师善意的批评下，他才总算安静了一会儿。可不久后就下课了，铃声刚一响起，还没等老师宣布下课，他就着急地冲了出去。
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亲爱的同学们，你认为小新在课堂上的表现对吗?很显然他那样做是错误的，因为在课堂上不认真听讲，就是对老师的不尊重，这是一种不礼貌的表现，同时也不能够提高自己的学习成绩。那么我们应该怎么做才是一个爱学习、懂得尊重老师的好孩子呢？
1．学生在上课前两分钟进入教室，做好课前准备，不再做一些无关的其他活动，并端坐恭候老师到来。做好上课准备是一种应有的礼貌，也既是尊重别人，也是尊重整个集体的表现。
2．上课铃响，学生不能随便跑进跑出，迟到的同学应在教室门口先停下脚步，然后喊“报告”。如果教室的门关着，那就先轻轻叩门三下；要在得到老师允许之后，才能进教室。在走向自己坐位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小。走到座前，在放书包和拿课本时，尽量不要发出太大响声，更不能有任何滑稽可笑的举止。
3．老师走上讲台，说“上课!”班长喊“起立!”全体同学应立即起立站在座椅的一侧，成基本站姿。老师说“同学们好!”全体学生齐喊“老师好!”并行30°鞠躬礼，等老师回礼后再坐下。起坐动作要轻，尽量不让桌椅发出碰撞声音。
4．听课姿势端正，这是良好精神面貌的表现，也是对老师的尊重。上身端正，两臂自然，平放在课桌上，上身与课桌保持10厘米左右的距离，不能仰靠在右边的课桌上。下肢自然弯曲，两脚平放地上，腿不要乱摇。
5．上课要积极思考并回答老师的提问。回答或提问时要先举手，举手时小臂弯曲、肘关节平放桌上，五指并拢。待老师允许, 后再站起来讲话，不能乱嚷。在起立回答问题时，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或者故意做出滑稽的举止引人发笑。说话声音要清朗，不要过低，使老师同学听不清楚。在别人回答老师的提问时，不应随便插话。如果别人回答错了，或者回答不出来时，切不可在旁边讥讽嘲笑。当老师问：“有哪个同学能回答这个问题”时，自己可再举手，在得到老师允许后，站立回答问题。
6．体会老师工作的辛苦，课堂上按时、认真、独立完成作业。
7．下课铃响后，待老师说“下课!”班长喊“起立!”同学们起立行30°鞠躬礼齐喊“老师您辛苦了，请休息吧!”等老师回礼离开讲台才可以离开自己的座位，走出教室自由活动。
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丽丽的作业意识很强，总是在老师你讲练习题时，就低着头迫不及待地做起来，对于老师讲解的题目也没有真正理解，大家认为丽丽的做法对吗？说说你的想法。
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同学们，今天我们学习了上课礼仪之后，我们都要积极行动起来，争做课堂小精灵，争当光荣的课堂之星吧。
6．你知道怎样举手发言吗？
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这是一堂比较有趣味的语文课，为了让同学们更投入地听课，老师提了很多的问题让小朋友们回答。同学们也都非常配合老师的提问，大部分同学都表现出了浓厚的兴趣和热情。他们都争相举手来争取回答问题的机会。在这些小同学当中小宜是一个爱表现的孩子，他看着别人都回答了问题，自己就开始着急了。
“同学们，你们都知道哪些小英雄的故事?”这下，机会总算来了，老师的话音刚一落下，小宜就迫不及待地站了起来，懂得礼仪的小朋友，很容易就能够发现小宜的做法是不恰当的。因为他没有举手，而且还没有经过老师的许可，抢答老师的问题。
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老师上课时的提问，是检验学生掌握课程情况的一种最直接的方法。它一方面可以了解学生对课堂内容是否理解了。另一方面又可以集中学生的注意力。学生的回答，反过来又能帮助老师调整下一步的讲课活动。因此，老师的课堂提问是一种必要的教学手段，学生也就要有礼貌地对待教师的提问。
1．学生如果想要回答问题，应该先举手。并要在老师点到自己的名字或示意后，才可以站起来回答问题。不应该坐在座位上，七嘴八舌地发言，也不要抢先回答。
2．在回答问题时，站立要端正、目光注视前方、表情要大方，声音要洪亮，要让全班的同学都能够听得到。不要做一些小动作或故意做出滑稽的举止来引人发笑。回答的过程中要有条理，简明，尽量别出现语病。集体回答时，尽量和同学们的声音保持一致．避免出现异调怪腔。当同学的发言出错时，不要起哄挖苦。
3．对老师点名提出的问题答不上来时，也应该先站起来，再用抱歉的语气实事求是地向老师解释清楚，不要坐着不动。
4．在别人回答时，不可以随便插嘴。别人答错了，也不要嘲笑人家。自己知道答案时，可以先举手，得到老师允许，再站起来补充回答。
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瑶瑶在英语课上故意做出滑稽的举止或异调怪腔、不着边际的回答来引人发笑，你们认为他这样做对吗？
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同学们通过今天的学习你发现自己身上还存在哪些不足呢？赶快行动起来，有意识地纠正自己的不足，做一个懂礼仪、勤思考，善交流的课堂小达人吧！
7．课间礼仪
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爱玩游戏是小孩的天性，不知从哪一天起，在四（1）班的同学中间流行起了玩粉笔的游戏。在教室里，那些刚送来的一盒盒粉笔转眼间就不见了，因为，每当下课铃声一响，它们就被那些淘气的小朋友一抢而空。他们拿那些粉笔在四周的墙上到处乱涂乱画，还得意地向小伙伴展示自己的“杰作”。他们拿着那些粉笔在四周的墙上到处乱涂乱画，还得意地向小伙伴们展示自己的杰作。他们还不满足于这些，还用粉笔在教室里互相投掷打闹。结果弄得整个地面上都是粉笔头，墙上也被他们涂得一塌糊涂。
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同学们，你在学校的时候参加过类似的课间“游戏”吗？你要是没有做过那些“游戏”，那么恭喜你，因为你是一个懂礼仪的小朋友。如果你也有过那些不良的经历，就一定要注意改变自己的行为。
要开展课间活动，有很多种方式可以选择，但是不要妨碍他人，也不要弄脏环境，应该多开展一些益智性的活动。还有在课间也要抓紧时间做好下一节课的准备工作。具体要注意哪些方面呢？我们来看一看吧！
1．课间抓紧时间收拾好学习用具，拿出下节课用的课本，整齐的摆放到桌子的左右角上。值日生要及时擦黑板，以便下一位老师讲课。入厕时讲究卫生，小便入池，便后洗手。
2．课间举止要文明，严禁在教室、走廊、校园内乱跑乱撞，追逐打闹，特别是转角处要减速慢行，不大声喧哗；上下楼梯靠右边，稳上稳下，不能拥挤或抢先，不能把楼梯的扶手当滑梯爬上滑下，如果有老师也上下楼梯，应有礼貌地请老师先走。
3．课间与老师交谈时态度要和气，恭敬地站着听老师讲话，老师请你坐下方可坐下。与老师交谈时应欠身坐，交谈时手脚不要乱动，眼睛要看着老师，微微低头，认真倾听，不要东张西望。不随便打断老师的谈话。虚心听取老师的批评和指导，认真改正自己的缺点错误。与老师有不同意见，可与老师坦诚交谈，要讲究方式方法，不能当面顶撞。
4．注意保护环境，保持校园整洁，培养“绿色行为”，认真做值日。不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不在黑板、墙壁和课桌上涂画刻写。爱护花草树木。
5．尊敬学校里所有的教职员工，服从他们的教育和管理。
6．课间活动时要注意安全，文明高雅，尽量使自己身体放松，得到最好的休息，活动量不宜过大；也可以放松身体坐在座位上休息，也可到室外远眺让眼睛放松一下。
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成成是个好动爱玩的男孩，下课铃声一响就飞也似地往操场上跑，桌上的学习用品从来都不整理，上课铃声响了半天才见他满头大汗急匆匆地赶回教室，老师就这个问题已经和成成交流了好几次了，可是成成总是不放在心上依旧我行我素，因为他觉得下课了的时间就应该放松放松。同学们你们觉得成成的做法对吗？如果不对存在哪些问题？请你说一说。
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同学们，为了开展有益的课间活动，请你收集并组织一些有益、高雅、小伙伴们都喜欢的游戏，和同学们玩一玩吧！
8．走廊上的礼仪
礼仪故事
有一个年轻的绅士要过独木桥，刚走几步，迎面走来一位推独轮车的农夫。绅士向农夫说：“农夫你好，我就要到桥头了，你能不能让我先过去呢?”
农夫不理，只是把眼一瞪，说道：“你没看见我正推着独轮车要去赶集吗?”
两人争执不下，就在桥上吵了起来。这时，河面上漂来一叶小舟，舟上坐着一个僧人，两人不约而同地请僧人为他们评理。僧人双手合十，看了看农夫，问他：“你真的很急吗?”农夫答道：“我真的很急，晚了便赶不上集市了。”
僧人说：“你既然急着赶集，为什么不尽快给绅士让路呢?你只要退那么几步，绅士便可以过去了，绅士一过去，你不就可以早早过桥了吗?”
僧人又问绅士：“你为什么要农夫给你让路呢?”
绅士争辩道：“因为我已经走了大半截了，难道要我返回去吗?”
“那你现在是不是就过去了呢?”僧人反问道，“你没看到农夫推着车嘛?你是空手，退回去很方便。这样做既保持了你绅士的风度，又能很快过桥，何乐而不为呢?”
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桥是公用建筑，如果他们能够合理地让路，也就不至于双方都过不去了。走廊也是公用的活动场所，每个人都有权利使用。因此，在学校的公共走廊上不能像在家里的走廊上那么随意。我们在使用的时候也要顾及到其他人的方便。因为，遵循一定的礼仪规范对入对己都是有好处的。我们无论什么时候都不能在走廊上奔跑，因为迎面随时都会有人走来，如果在走廊上奔跑的话，容易撞伤他人。另外，还要避免排成一排行走。有些人在行经走廊的时候，往往一边聊天，一边并排地走着。即使是对面有人走来，也不加礼让。这是很没有礼貌的一种行为。因为这样走，你们就占用了很大的空间，给别人造成了不便。在狭窄的走廊上行走时，如果看见有人手持重物走来，我们应该给对方留出足够的空间让其优先通过。
除了上文中提到的一些礼仪需要注意外，你还需做到像下面这些礼仪，只要你能记住这些，相信你很快会成为一个大家都喜欢的小学生。
1．上课时间，在走廊上行走时应该尽量轻声，不要发出巨大的响声，以免影响他人上课。
2．在走廊上要靠右侧行走。如果大家不遵守这个规则，那么走廊上可要乱套了。大家都逆向行走就会发生摩擦、撞倒等事情。
3．行经转角时，走在外侧的人应尽量靠外走，而走在内侧的人则尽量靠内行走，以免发生碰撞。
4．有急事时，可以快步行走，但还是不要奔跑。
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有一天大英雄海格立斯走上一条坎坷不平的山路时，发现脚边有个鼓鼓的口袋很碍事，于是他使劲踩了口袋一脚，想把它踩破。谁知口袋不但没被踩破，反而膨胀起来，一下子变大了一倍，使得道路更加狭窄。海格立斯非常生气，于是他捡起一根粗粗的木棒使劲打向它，但那口袋竟然一下子又大了一倍，把海格立斯的道路给堵死了。海格立斯非常生气，不知如何是好。
同学们用今天学习的礼仪知识来说一说你从这个故事中明白了一些什么道理呢？
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同学们学习了今天的礼仪知识，我们都要要求自己做到上文中提到的一些礼仪，只要你能记住这些，很快你就会成为一个大家都喜欢的小学生。
9．进出办公室礼仪
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我国宋代有位学者叫杨时。一天，他冒着严寒去向老师程颐求教。到了那里，见老师坐在堂上睡着了。为了不打扰老师，他恭恭敬敬地站在门外等着。过了很久，老师醒来看见杨时正静悄悄地侍立在外面，连忙说：“你有什么事？快请进来吧。”此时，门外漫天大雪，地上积雪已有一尺多厚，杨时全身都白了。从此，“程门立雪”就成为尊敬老师的一个故事而流传了下来。
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从“程门立雪”这个故事可见，在征得老师同意后方可进入教师居所或办公室，这是我国尊师礼仪之一。今天和古代相比，学科更加复杂，学校范围更大，老师人数也更多了。一间办公室里往往有几位甚至十几位老师同室办公。它是老师们备课、教研和交流工作的地方，随便进出和打扰老师显然是不礼貌的行为。但是有时为了请教问题，或送作业本，或为班级其他事情常需要到教师办公室去。那么，我们应该如何去做呢？下面我们就来学一学进出办公室的礼仪。
1．不要唐突造访。作为学生随便出入教师办公室是很不礼貌的行为。唐突造访，冒失进入，不但影响自己要找的老师，也会影响其他的老师。
2．进入老师办公室必须先敲门后喊报告，征得老师同意后，方可进去。
3．不能随便乱翻东西。乱翻老师的东西，是对老师的不尊重、不礼貌，是非常不道德的行为，也是影响教学的行为。因为，老师的办公桌上或抽屉里都放满了教科书、参考书、备课本、作业本、考试卷等，被翻乱后，教学工作就会受到影响。再说，老师的抽屈里有一些东西是保密的，如未启用的试卷，不公开的学生成绩表、日记本、信件、钱包等。把东西翻乱、丢失或试卷泄密都会造成不良的后果。
4．要停留太久。老师每天既要钻研教材、备课，又要批改作业、试卷，还要和其他教师交流教学经验。老师每天的工作安排通常都是紧凑的、有计划的，如果我们在办公室里停留太久，就会打乱影响老师的工作安排。因此，每个同学都要尽量减少在教师办公室中逗留的时间，更不要因一丁点儿的小事、琐事而麻烦老师。这样做无疑是对老师的爱护和关心。
5．轻声轻语，保持安静。在教师办公室里说话要小声，出入要注意不要发出声响，尽量不影响其他老师的正常工作。
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欣欣的妈妈是学校的老师，所以欣欣每次去妈妈的办公室总是不敲门未经允许就进去，而且还会随意翻看其他老师办公桌上的东西。你觉得欣欣的这种做法对吗？说说你的想法。
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学习了今天的进出办公室礼仪，我们就要把他付诸实际行动哦！
10．从小养成吃饭文雅的好习惯
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老师：“小睛，你吃饭的时候一定不够文雅，你看你脸上到现在还有残留的食物呢，而且我都知道你早晨吃的是什么了。”
小晴：“老师，那我早晨吃的是什么啊?”
老师：“你吃的是鸡蛋啊，看你的脸上还有残留的鸡蛋呢!”
小晴：“哈哈!老师您弄错了哦，那鸡蛋是我昨天晚上吃的。”
小朋友，你吃饭的时候够文雅吗?不管怎么说，我们都不应该去学故事中的小晴。在吃饭的时候，我们一定要注意自己的言谈举止．尽量使它们符合礼仪的要求与标准。
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吃饭的时候，要温文尔雅，要学会细嚼慢咽，这样不仅有利于消化，同时也是餐桌上基本的礼仪要求。
1．学会筷子的正确使用方法应该是用右手拿着筷子，用拇指、食指、中指三个手指的前部，共同捏住筷子的上端。在使用筷子的时候，两端一定要对齐，放下的时候不要让它们交叉。不要把筷子插放在食物上面，不要拿着筷子在饭桌上转来转去，说话的时候应该把筷子放下，不要用筷子指向别人，千万不要用嘴吮吸筷子，不要用筷子挠痒、梳头，不要把筷子作为玩具，更不能用筷子去敲打桌子和碗。
2．吃饭的时候如果有长辈在场，应该让长辈先入座，自己才可以入座，让长辈先动筷子，自己才可以动筷子。在学校食堂吃饭，应该等自己同桌的人都到齐了再一起吃。
3．坐下以后，自己的姿势要端正，脚应该伸在自己己的座位下，不要乱窜、乱晃，以免踩到别入的脚，目己的胳膊不要靠在桌子边上，也不要把手放在邻座的椅子背部。
4．在食用碗里的食物时，要用筷子夹着吃，不要直接用手拿，也不要直接用嘴吸食。当碗内的食物很少时，不要用舌头去舔。吃完饭后，不要将碗扣着放在饭桌上。
5．吃剩下的骨头和鱼刺，不应该吐在桌子上或地下，而应该放在食碟的前端。
6．不要把食物大块地往嘴里填，更不能表现出一副狼吞虎咽的样子，吃饭时动作不要太大，以免碰到和你相邻的人。
7．如果嘴里面还有食物的话，尽量不要和别人说话。吃饭时，不要发出很大的响声，例如喝汤的时候不要咕噜咕噜响，吃东西的时候嘴里也不要发出响声，也尽量不要让餐具发出太大的声响。
8．吃饭的时候，不要打哈欠，不要用手去在嘴里面乱抠，如果要咳嗽、打喷嚏要侧过身去，
9．在吃完饭以后，要特别注意一下自己的嘴角和脸上，检查一下看上面是不是有食物残渣。
10．吃完后要按先后顺序轻轻地离开餐桌。
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1．小岩是个有点顽皮的孩子，刚吃了不到两口饭，他就把两根筷子放进了嘴里。还说：“妈妈，这样像不像电视机上的天线?”在妈妈的制止下，他才将筷子拿了出来。不一会儿．他就吃完了，又拿着筷子在桌子上敲了起来。你觉得小岩做得对吗？为什么？
2．中中觉得吃饭是个人的事，有时候吃得香了，吃出一点响声，其实是享受美食的满足，和文明礼仪没有关系。你觉得呢？
3．小语在吃饭的时候总喜欢说话，一边吃一边说，竟然把饭喷到了餐桌上，和其他人的碗里。她这样做好吗？为什么？
4．小青在喝汤时总是会发出声响，入口前还会大声地吹着碗里的汤，有时还会把汤吹洒在桌子上、地上。她这样做对吗？为什么？
5．云云在吃饭时只是盯着自己喜欢的某一种或几种菜吃，并且总是把自己喜欢的那些菜很快地都夹到自己的盘子里，有些时候因为动作太快碰翻盘子。她这样做好吗？为什么？
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在吃饭的时候，一定要注意自己的形象。争取给入留下一种优雅良好的印象。在餐桌上，不要只顾自己，同时也要学会去关心别人。这也是文雅的一个重要表现。哪些小朋友在吃饭的时候懂礼仪呢？请把他们记录在博乐礼仪争章排行榜里吧！
11．一名校园比赛中的文明小观众
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小同这两天特别兴奋，因为他们学校的春季运动会正在进行中。这一天，一大早他就赶往了学校，虽然他自己并没有参加体育比赛，但他要去为他的小伙伴们加油。
比赛进行了一会儿，终于轮到小同的同学上场参加赛跑比赛了。这时候，小同和他的同学们都大喊了起来．当他的同学跑到跟前时，他们就齐声喊“加油!加油!”但是，等其他班级的小选手跑到他的面前时，他则带领着他的同学发出一片嘘声甚至还喊“减油！减油！”。此外，他还在观众席上不停地和其他班级的拉拉队发生争执。
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小朋友，你观看校园比赛的时候，是否也像小同那样呢?作为一个懂礼仪的优秀小学生，我们应该知道小同为自己的同学加油是正确的，但是他不应该为别的班级的同学喝倒彩，也不应该与别的同学出现争执。
1．有秩序地持票入场，进场后要对号入座，不能看见空位子就去坐。还要注意不要起立观看，以免影响他人。
2．比赛前要奏国歌，这时你应该起立，并保持肃静，不要和别人谈笑或做其他的事情。比赛结束后的颁奖典礼上，升国旗奏国歌时要停止交谈、说话，起立面对国旗方向行注目礼，还要脱帽，嘴里不要嚼口香糖或吃东西，手里最好不要拿物品，国歌响起时，可用正常音量随着同唱。
3．注意服饰和个人卫生。观赛时男孩不能穿背心、光膀子，女孩要避免穿过于暴露、不雅观的衣服。最适合的衣服是休闲或运动装或便装。
4．在赛场上同学们如果遇到熟悉的人，只要对他们微笑并点头示意一下就行了，不要和他们大声交谈，以免影响别人观看。
5．在观看比赛时，同学们应该友好地为双方的运动员鼓掌、加油，来展示我们的教养和风度，而不要只给自己一方的运动员加油。
6.当运动员发挥欠佳或失利时，不要大声埋怨，当裁判判罚不是很正确时，不要谩骂裁判，更不应该向场内投掷杂物。当运动员表现得不错时，你可以使用一些文明礼貌的口号、标语为运动员加油。
7.比赛结束时同学们应该热烈鼓掌感谢运动员的精彩表现。比赛结束后，要有秩序地退场，要学会礼让低年级同学。
8.如果遇突发事件，要有紧急避险的准备，避免发生踩踏等事件。
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小青在观看比赛或表演时总是会悄悄地带一些零食到会场，不仅自己吃还分给其他同学，班长丁丁总是友善地提醒他，小青并不放在心上，还说：“我只是吃吃东西，又没有吵闹，有什么关系！”同学们你们认为小青的做法对吗？你想对他说点什么？
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做文明礼貌的观众，努力营造看台礼仪氛围。做到“观有德、狂有节、喊有艺”等要求，要用平常心看待比赛的胜负，重在享受比赛的过程。维护赛场秩序，表现自己的礼仪风采。
三、家庭生活礼仪
（五、六年级）
人的社会化起始于家庭，人的文明礼貌的养成，也必然是从家庭开始的。家庭礼仪在现代社会生活中发挥着重要的作用。简单地说，家庭礼仪是维持家庭生存和实现幸福的基础，家庭礼仪能调节家庭成员之间达成和谐的关系，让我们在家庭中少一些指责和埋怨，多一些宽容和理解。
1．敬爱父母长辈
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有一个小女孩儿，在她4岁时得了一场大病，幸运的是她的病医治好了，但不幸的是从此留下了后遗症——左腿瘫痪了。这也就是说，她从此不能像其他小朋友那样开心地蹦跳玩耍了。
母亲知道这个消息后，心里很难受，发誓要精心照顾女儿，让女儿复原，能和其他小朋友一样玩耍。从此，她陪着女儿每天锻炼走路，终于在8岁的时候，小女孩儿可以通过腿上绑着钢板，和其他同龄人一样跑步、跳远，而不用别人搀扶。后来，在一次跳远的时候，钢板的连接处突然断了，并从腿上掉了下来。这时，她突然发现不用钢板自己也能跑步、跳远。小女孩儿十分高兴，懂得了付出就有收获，只要自己坚信事情向好的方向发展，并鼓起勇气去战胜困难，那么事情一定会因努力而变得更加美好。她感谢母亲，是母亲给了她新的希望。于是在以后的练习中，她更加努力了。
最后她终于成为一名优秀的田径运动员，在国际比赛中多次取得冠军，赢得了荣誉。
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父母是给予我们生命并将我们养育成人的人，可以说，我们生命中的一切都是父母所赐。他么也是这个世界上最无私地关爱我们的人。他们每天早出晚归，为了能把我们抚养长大，不知道受了多少累。像上面故事中的小女孩儿就是在母亲的悉心照顾下才重新书写了她的人生。因此，我们做子女的从小就懂得知恩必报，孝敬父母。更何况，孝敬父母是中华民族的优良传统，我们更应该是这个传统最好的继承人。
孝敬父母不应当只是句空话，而应该体现在行动上。其实孝顺真的很简单，就是从现在做起，像爱自己一样爱你的父母，爱你的家人，将言辞付诸行动。
1．主动关心问候。早上起床见到父母要说“爸爸妈妈，早上好！”和父母道别时要行30°鞠躬礼，并说：“爸爸妈妈，再见！”每天回到家要主动向父母及长辈行30°鞠躬礼，并说：“爸爸妈妈，我回来啦！”或“爷爷奶奶，我回来啦！”在睡觉前主动和父母长辈道“晚安！”有时也可以用礼仪行为表示问候，比如亲吻或拥抱一下父母，这样的问候效果会更好，也更能增进家人之间的感情。逢年过节向长辈祝福。
2．听从父母的教诲。孝敬父母就应该听从父母的正确教诲，不应随便顶撞，有不同想法可以和父母商量，应讲道理。
3．关心父母的健康。当父母劳累时，应主动帮助父母：当父母生病时，应主动护理、煎药、喂药，嘘寒问暖。
4．理解长辈。父母因为年纪大了，有时候说话哕唆，有些事情翻来覆去地说，我们不该厌烦他们，也不要粗暴地打断父母的话语，更不要对他们的唠叨不理不睬，要充分理解他们的用心。
5．参与家务劳动。我们都是家庭成员，应该体谅他们的艰辛，分担父母的忧虑，主动承担一部分家务劳动。比如盛饭、端菜、洗碗、扫地、整理自己的房间等。尽可能少让父母为自己操心。
6．父母每天在外辛苦地工作，每一分钱都凝聚着他们的血汗，来之不易。我们要珍惜手里的每一分钱，不乱花。
7．记住父母的生日，在生日、各种节日、纪念日时给父母送上亲手制作的小礼物，让父母体会到你的心意。
8．努力学习，争取更好的成绩和前途，一方面让父母放心，一方面为父母争光
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1．小青觉得自己努力学习，将来要好好的报答父母，于是每天埋头于功课之中，不常和父母交流，也从不帮父母做家务。你怎样看待他的行为和想法?
2．为了在母亲节的时候给妈妈买一大束最美的康乃馨．宁宁把午饭钱节省下来，每天饿着肚子上学?如果妈妈知道了这件事，她会像宁宁期待的那么开心吗?
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同学们，从今天起我们每天都主动为父母做一件力所能及的事，让父母感受到来自我们的浓浓爱意吧！
2．关爱兄弟姐妹
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小朋友们，你们听说过孔融让梨的故事吗?
孔融是我国古代的一个小孩子，平时对自己的兄弟非常谦让。有一天，母亲给他们兄弟拿出了几个梨，让他们分着吃。孔融看了看摆在自己面前的几个梨，拣了一个最小的拿起来吃。他母亲感到很奇怪，就问孔融：“你为什么要拿一个最小的呢?”孔融回答说：“我人小，应该取小的。”母亲听了感动不已，不断地夸孔融是个懂得礼让的好孩子，这一年，孔融才刚刚四岁。
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除了父母．兄弟姐妹就是我们最亲近的人了，兄弟姐妹之间的互相礼貌谦让不仅能形成一种其乐融融的家庭气氛，还能够让父母感到非常欣慰．并且能使周围的人们对你们投来赞赏的目光。所以我们就从对家人的谦让开始，学会礼貌谦让地对待你身边的每一个人开始吧！
1.如果你是哥哥或者姐姐，那么请关心你的弟弟或者妹妹，适当地帮助他们。
2.如果你是弟弟或者妹妹，那么也要尊重你的哥哥或者姐姐，听他们的话，不随便使小性子。
3.兄弟姐妹之间要注意互相谦让，在吃、穿、用上面合理分配，不要为这些事情吵闹。
4.兄弟姐妹之间还要互相尊重，要注意尊重哥哥、姐姐、弟弟、妹妹自己的意见，和睦相处，友爱融洽。
5.兄弟姐妹之间还要互相体谅，也许哥哥、姐姐因为有烦恼，所以会对弟弟、妹妹态度不好；也许因为弟弟、妹妹年纪太小，不太懂事，所以常常惹得哥哥、姐姐生气。大家要互相体谅，不能只埋怨别人不体谅自己，自己却不能做到率先体谅别人。
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小朋友们，当你看了孔融让梨的故事后，你有什么感想呢?你在生活当中，是否也像小孔融一样懂得谦让呢?从这个故事中，我们应该学会对自己的兄弟姐妹要谦让。
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经常主动反思一下自己生活中的行为．看自己是否做到了对兄弟姐妹的礼让，然后再去适当改变自己的言行。
3．吃饭时你做到有序入座了吗?
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春节就要到了，到时候小坤的家里面将会有很多的客人，他的家庭是非常注意礼节的，所以，平时也非常注意对小坤进行礼仪方面的教育。
这一天，爸爸想考一下小坤，就问他：“儿子，如果我们家来了很多客人，你知道应该怎样就坐吗?”
小坤非常神气地说：“我都是礼仪小学生了，我当然知道了。其中正对着门的那个位置是上座，应该让爷爷奶奶等长辈坐在那里。爷爷要坐在左边，奶奶坐右边。离门最近的位置是让小孩子坐的……”
看着小坤说得头头是道，爸爸欣慰地笑了。
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我国是著名的文明古国，也是有名的礼仪之邦，一直都很重视礼仪，当然也包括饮食礼仪。其实，礼仪产生的来源之一正是饮食。
在很久以前的《礼记》中，就有“夫礼之初，始诸饮食”(意思是礼仪最初是从饮食中产生的)这样的话。
在远古时期，人们把黍米和肉块烤熟以后再吃．并用手捧着坑里的积水喝，这些都是最初的饮食礼仪。到了春秋时期。孔子曾经说“食不语，寝不言”，就是吃饭的时候不要说话的意思。
孔子日：“席不正，不坐。”说的是坐席不端就不能坐的意思。他还说：“乡人饮酒，杖者出，斯出矣。”意思是说，同本地方的人一起吃饭的时候，要等老人离开以后，自己才能离开。由此也可以看出中国悠久的饮食文化、饮食礼仪。
今天我们就从吃饭时的入座顺序、就坐位置这两个方面来学一学饮食礼仪吧！
1．小朋友在吃饭的时候，应该等长辈坐下以后，自己才可以入座。
2．按照现代的礼仪，在吃饭的时候，座次是有讲究的。正对着门口的位置是尊位，另外，坐在主人的右侧为尊，距离主人越近也就越尊贵。所以，一般情况下，主人应该坐在正对着大门的位置。如果是比较正式的家宴，那么，坐在首席的应该是家里辈分最高的老人，坐在末席的则应该是辈分最低的人。在普通的家庭就餐的时候，则可以随意一些，不用按着那些礼节来坐
3．坐下以后．自己的姿势要端正，脚应该伸在自己的座位下，不要乱动，以免踩到别人的脚。
4．自己的胳膊不要靠在桌子边上，也不要把手放在邻座的椅子背部。
5．吃完饭后要按先后顺序离开餐桌。
在就餐时除了入座、就坐礼仪，我们还要做到哪些礼仪呢？
1．帮助父母做一些力所能及的事情，如自觉为父母盛饭、拿筷，饭后收拾饭桌、洗碗等。
2．长辈起筷后，自己才能动筷，不能见好吃的就猛夹，要照顾全桌人。
3．用餐时，心情平静愉快，不边吃边看书，不高声交谈；咀嚼不要太响，打喷嚏时要转身，用餐巾纸或手帕捂住嘴。
4．适时给长辈盛饭夹菜，并且用双手端碗递送。
5．饭后对父母(或做饭者)说声“谢谢您，我吃好了”。
6．如果桌上有小伙伴一同用餐，在桌上不能嬉戏、喧闹。
7．就餐时细嚼慢咽，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。如果饭菜够不着，可以轻声告诉长辈。
8．按时就餐，不要家长或长辈再三邀请。
9．不能专挑自己喜欢的菜吃，也不能在菜中乱翻乱拣。
10．用餐时不将饭菜掉在桌上，将碗中饭菜吃干净，不浪费。
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小晖家里有了喜事，很多亲戚都来了。他们为了招待客人，摆了两大桌酒席，其中一桌是专门为小孩子们准备的。小晖才刚上小学，年龄虽然不算太大，但他还是不愿意和那些小弟弟、小妹妹坐在一个桌子上，他想和那些大人坐在一起，于是便去央求爸爸。
你觉得小晖这样做对吗？说说你的想法。
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1．作为一名优秀的小学生，从小就应该学习我国传统的礼仪文化。
2．在家里吃饭的时候，可以由你采安排家人的就坐顺序，这样也可以检验一下自己的礼仪掌握情况。
4．处理家事井井有条
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“飞人”乔丹曾在六十分钟名人访谈节目中告诉主持人戴安娜·索亚：“许多人都挑我的刺，并且在女孩子面前嘲笑我。他们嘲笑我的发型，嘲笑我好吐舌头及其他一些与众不同的生活细节。女孩子们也跟着起哄，这样，我无法得到她们的好感，也无法同她们中的任何一个人约会。”
于是，这导致乔丹在上十年级时成了兰尼高中选修家政课的少数几个男孩中的一个。他干家务活的能力得到了提高，乔丹回忆说，当年几乎每个到他家里去的人都会看见他手拿吸尘器打扫卫生或整理衣物。这些事被传扬开来，使得人们把他当成一个合格的好青年——一个敏感时代的合格青年，要知道，他并没有像许多同龄人一样，整日游手好闲、酗酒斗殴。
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生活中，有些孩子很少干家务活，甚至连最基本的生活自理能力都没有。他们早起不叠被子，床上、桌上乱七八糟，不会洗衣，不会做饭、烧菜，光是吃现成的，穿现成的，很少主动擦(扫)地，打水，收拾屋子……养成了一种“小皇帝”、“少爷”、“小姐”的习气。
这当然是没有一点好处的。正如古人所说：“一屋不扫，何以扫天下?”干家务活虽是小事，但做些力所能及的家务活，对提高我们的独立生活能力和关心他人的品质，促进家庭的和谐是很有帮助的。自己处理家庭事务，可以从这些小事儿做起。
1．早晨从床上起来后把自己的被子叠好。
2．用完毛巾后立刻挂到原来的位置，不要到处扔。这一点，对以后的集体生活可是至关重要的。因为集体生活空间有限，如果你把东西乱扔，很容易引起其他人的不满，从而导致同学、室友之间产生矛盾。
3．用完洗手间的卫生纸就要换上新的卷纸，并扔掉旧卷筒。便后一定记得冲厕所。
4．吃完零食后不要把废弃物放在桌子上。垃圾一定要自己处理掉，不要总是等着别人来帮你清理。
5．刷过牙的牙刷要放进自己的口杯里，不可乱放。
6．把自己的东西收拾好，比如玩具、文具、衣服等。
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1．文文觉得做家务活太平凡、琐碎、没出息，要做就做大事，不做小事。他的想法有道理吗?
2．立群认为，她的家里经济条件优越，自己更不必伸手做家务活了，如果真的有需要，打电话找小时工，花点钱就解决问题了，她的想法有利于自身的成长吗?
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同学们，和你的小伙伴开展一次家务小能手的比拼吧！
5．睡觉前的礼仪
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小乌鸦自从上次被山羊老师发现在课堂上睡觉后，就再也不敢上课睡觉了。他每天都坐得端端正正的，睁大双眼盯着老师，生f白又被老师责骂。
可是，这样过了没有几天，小乌鸦又开始打瞌睡了，小脑袋时不时地向下垂，像小鸡啄米似的。山羊老师发现了，觉得很生气，但又知道他不是故意的，于是决定下课找他问问原因。
山羊老师：“小乌鸦啊，你怎么老是打瞌睡呢?”
小乌鸦：“老师，我也不知道。我每天睡得挺早的，但是还是想睡觉。”
听了小乌鸦的话，山羊老师让小乌鸦走了，然后他打了个电话给乌鸦妈妈，跟她说了小乌鸦的情况。过了几天，小乌鸦没有在课堂上打瞌睡了。原来，乌鸦妈妈发现小乌鸦的睡觉姿势不正确，晚上总是做梦，所以白天就还想睡觉。乌鸦妈妈帮助小乌鸦纠正了错误的睡觉姿势，这才冶好了他白天打瞌睡的毛病。
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俗话说：站有站相，坐有坐相。古人日：“亦有礼。”这是因为古人十分讲究睡觉的姿势，他们认为如果姿势不好，天亮之前灵魂就不能回到肉体上。久而久之，这种迷信的观念逐渐演变成了一种礼仪规范。现在我们当然不必去遵循古人的睡眠规范，但是在我们的生活中也要有一套睡眠的礼仪。如能遵守，必定可以提高我们的素质和睡眠的质量。
1．就寝前，应收拾好第二天要用的学习用具、书籍及衣物。
2．为了保护好牙齿、促进血液流通、增强睡眠效果，睡前要刷牙、洗脸、洗脚。不洗漱干净就上床睡觉是一种没有教养的表现。
3．对家人的问候语不能省略掉，晚上临睡前要说：“爸妈晚安!”，有时也可用礼仪行为表示问候，比如亲吻或拥抱一下父母
4．睡觉姿势要端正。应该仰卧或侧卧，不要趴着身子睡觉。被子要盖到头部以下，不要用被子蒙着头睡觉，更不要用被子紧紧地卷住身体，这样不利于身体发育，影响健康。
5．睡觉的时间控制在晚上8点至10点之间，不可太晚。少年儿童正是长身体的时候，一般至少需要9个小时的睡眠。
6．如在半夜起床上厕所，注意脚步放轻，开门、关门要轻，不要弄出声响，打搅家人的休息。
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聪聪认为一家人生活在一起，应该随意一点，完全没有必要讲究睡前礼仪，同学们，你们认为呢？
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同学们，上面这些礼仪知识你学会了吗？不要认为家人之间根本没有必要讲究这些，家人是我们的最爱，所以我们一定牢记今天的礼仪，并且付诸行动。
6．做一个热情好客的小主人
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星期天的时候，贝贝的爸爸妈妈去超市购物，他一个人在家。作业写完之后，他打开电视准备看一集《喜洋与灰太狼》。正在这时，门铃响了，原来是爸爸的同事。
贝贝热情地给叔叔开了门，并给叔叔倒了一杯热茶。叔叔送给贝贝一架玩具飞机，贝贝高兴极了，双手接过玩具飞机，说：“谢谢叔叔!请您稍等，我打电话给爸爸，让他早点回来。”于是转身给爸爸打了电话，说明情况。
爸爸回来之后，和叔叔在客厅谈话时，贝贝对叔叔说：“叔叔，你们聊着，我进屋去看书了。”他想也许他们有重要的事情要谈，就主动关闭了电视，回到里屋看书，并轻轻地把房间门关上了。
过了一会儿，叔叔要走了，贝贝出来和爸爸一起把叔叔送到门口，对他说：“叔叔再见，欢迎您下次再来。”叔叔摸摸贝贝的头，对爸爸说：“你的儿子真有礼貌!’’
看着爸爸脸上自豪的表情，贝贝的心里别提有多高兴了。
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家里来了客人或者我们邀请同学们到家里来玩、参加聚会，看似平常小事，其实里面需要注意的东西可多啦!试想，如果你到朋友家里去做客，结果进门之后，朋友就不再理你，独自看电视或者做别的家务，这种被忽略的感觉一定很难受。
当我们处在主人的位置时，也要遵循同样的道理。许多宾馆里面挂条幅“宾至如归”，是非常有道理的，就是让来做客的人感到像在自己的家里一样温暖，没有拘束。
有客人来到我们家，我们也应该努力做到：
1．如果预先知道客人来访，应该充分做好准备工作，将屋子收拾得整洁、干净。客人在约定时间到来，应提前出门迎接，迎接客人要着装得体，称呼得当。
2．客人来到家时，应以微笑表示对其欢迎，主动接过客人的衣帽，请客人落座，客人和长辈入座后，自己可挨着家长坐下，位置不能挡住大人的视线。
3．给客人倒茶时，要将杯拿离茶桌，以免倒在桌上或滴在客人衣服上。茶水倒人杯中三分之二为佳。双手给客人端茶。对有杯耳的杯子，通常是用一只手抓住杯耳，另一只手托住杯底，把茶水送给客人，随之说声“请您用茶”或“请喝茶”。切忌用手指捏住杯口边缘往客人面前送，这样敬茶既不卫生，也不礼貌。
4．请客人吃水果，应预备一种以上的果品，这样能够让客人有选择余地。水果应洗净装人水果盘内端到桌子上。请客人吃梨、苹果等不要整个递给吃，应先用水果刀切成四或六瓣，去皮、核后，放在水果盘让客人用竹签或水果叉叉着吃。橙子用刀切成块吃，西瓜、哈密瓜、菠萝等通常去皮切块装盘，擦手毛巾或餐巾应提前准备好。在分发的时候一定要照顾到每一个人。
5．客人在自己家里时，和客人谈话要有礼貌，不抢话。如大人之间要谈话，可有礼貌地离开。
6. 如果受邀的客人有好几个，作为主人，首先要为你所邀请的客人们作简单的介绍，并请一些有共同爱好、特点的客人们坐在一起。
7．如果留客人在家吃饭，要先征求客人的意见，至少要问对方有无特别的忌口。就餐时要随家长一起请客人先入座。要主动热情地请客人进食，注意礼让，不抢先取食。散席后，当父母与客人谈话时，不要随意插话。如有小客人，要热情招呼，找出玩具陪他玩耍，呢出图书与他分享。
8．自己的同学、朋友来家，要先将客人介绍给自己的家长，不要招呼家长前来待客，如果家长送糖果等表示欢迎，客人致谢，自己也应致谢。如果家长有事忙着，要向客人说明，领客人到不妨碍家长的房间里去招待。
9．在客人们三三两两地告别的时候，一定要将每一位客人礼貌周到地送到门口，并表示“欢迎再来”，并目送客人远去再关门进屋，不可在客人还未走远时，就“砰”的一声将门关上。
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1．有一天，妈妈的好朋友来家里做客，默默没有出来迎接，而是独自躲在屋里看小人书。在屋子里，他几次听到妈妈的朋友提到自已，还是未出去见面。后来朋友走了以后，妈妈走过来，说他这样做不对时，他还振振有词，说是妈妈的朋友，他又不认识，不必出来相见。默默的想法对吗?为什么?
2．小爱是一个爱干净的女孩子，平时也常帮妈妈做一些家务活。一天，家里来了客人，她看到人太多，把地板都弄脏了，觉得很难过，就在客人准备离开的时候，拿出抹布顺着客人的脚印把地板擦干净。她这样做对吗?下次客人还喜欢来她家吗?为什么?
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同学们，当家里来客人时，一定要用上我们今天学习的礼仪知识哦！做一个懂礼仪、热情、大方的好孩子！
7．做客，让朋友欢迎你
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孔融从小就知书达礼，一直是他父亲的骄傲。
他十岁那年的一天，独自去拜访父亲的好友——洛阳太守李膺：当来到李府门口的时候却被守门人拦住，守门人问道：“你是哪家小孩，到一边玩去!”孔融严肃地回答说：“请你们进去通报，孔融来访。”守门人见他一本正经，也不知是什么来头，笑着问：“小公子，可有红帖?”孔融说：“我家和你家主人世代交往，又有师生之谊，无须红帖，只管通报。”守门人怕慢待贵客，只好进去通报。
这时李膺正和许多文人雅士交谈，听了通报，一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系，只好哈哈笑道：“请进!”小孔融兴冲冲地走进大厅，一边向主人问候，一边拱手招呼各位来宾，态度不卑不亢。李膺一边让座，一边打量着这位俊才少年，心里好生奇怪：这小孩从未见过面，而他为何自称世交呢?于是，李膺问道：“小公子，你说我们两家世代交往，我怎么想不起来啊!”孔融微笑着说：“五百年前孔子曾经问礼于老子，孔子姓孔，老子姓李，说明孔、家五百年前就有师生之谊。而今你姓李，我姓孔，也是师生关系，我们两家不是累世通家吗!”
孔融语出惊人，在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑：“小公子真神童也！“同在李府中做客的太中大夫陈韪不以为然，冷冷地说：“小时候聪明的人，长大后未必有作为。”面对这样的嘲讽，孔融不慌不忙，笑着说道：“这样说来，先生小时候一定很聪明。”语毕，众人哈哈大笑。孔融却不动声色，装着大人模样，一本正经地喝着茶。
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尊重客人是起码的待客之道，但是作为客人也要表现得值得尊重才有资格接受尊重。做客也有做客的礼节，彬彬有礼，给主人带来方便和快乐的客人才会受欢迎。
如时赴约，举止得当，言谈得宜等都可以表现出对主人的尊重，从而在愉悦的气氛中增进彼此的感情，做客也有可能成为双方共同美好回忆。
作为应邀的客人，要注意以下几个问题：
1．如果要到朋友家做客，最好提前预约，让主人有所准备。尽量回避被访者的用餐和休息时间；时间约定后，要准时赴约。如遇特殊情况，要事先与主人打招呼，重新约定拜访时间。
2．做客要注意着装朴素大方，以表示对主人的尊重，进门时要注意自己的鞋子，征求主人的意见，是否需要换鞋，如果不必换鞋，应注意尽量不要过多地走动。
3．到主人门前时，要轻轻敲门或按门铃。敲门每次二下或三下，敲完等候，如无回应，可再敲一次。门铃每次按一下。主人听到敲门或电铃声出来后，互致问候方能进屋，不可门开即进；即使房门大开，也不可直入屋内。
4．到同学家做客应礼貌地称呼同学的家人，如称其父母为“伯伯”、“伯母"、“叔叔”、“阿姨”等。对同学的其他亲属，可随同学的称呼而称呼。
5．和家长一起到客人家，要待父母入座后，再按主人安排人座。人座前要从容直立，不能东张西望，入座后要注意坐相，不能东倒西歪，或将头枕在沙发背上，不能跷腿、晃腿，不可随便翻弄主人家的东西。
6．主人端茶送糖果，要起身道谢，双手迎接；主人献糖果，要等年长者和其他客人先取之后自己再取用；果皮、果核不要乱扔乱放。
7．长辈们谈话时不插嘴，必要时要主动回避。
8．如果在主人家里进餐，举止要文明，面对美味佳肴，须等主人动筷说“请”之后你才能动筷。主人举杯示意开始，客人才能用餐。
9．如果主人家还有其他客人也应与其交流，切不可只和主人说话，对其他人熟视无睹。
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1．云龙跟妈妈一起到妈妈的同事孟阿姨的家里做客，进客厅之后，妈妈和阿姨聊天，他插不上话，感到很无聊，于是起身参观阿姨的家，后来玩得高兴，干脆打开抽屉想找一些好玩的东西。孟阿姨会怎样想呢?
2．小吉和奶奶到邻居家做客，邻居的孙女也在那里，比小吉小六岁，刚学会说话。奶奶让小吉和小女孩一起玩，可是他最不喜欢这么大的小女生了，于是理都没理她，独自看电视去了。小吉是否失礼了呢?
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同学们，从今天开始我们外出做客时一定要用上我们今天学习的做客礼仪哦！
8．接打电话时的礼仪
礼仪故事
平平的妈妈是个电话迷，她总喜欢“煲电话粥”。为此，平平的爸爸还跟妈妈吵过一次呢。因为爸爸急着用电话，可妈妈老是闲聊个没完。另外，爸爸还抱怨每个月的电话费太高，给家里增加了负担。为了缓解矛盾，爸爸只好又花钱改装了一部电话，一部电话可以当两部用。可是没多久，平平也学起妈妈来，开始和同学“煲电话粥”。尤其是暑假，煲的时间越来越长，搞得爸爸很生气。
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这个小故事充分说明了父母是孩子的榜样，不要总教训孩子，应该以身作则。电话是一种公共资源。不论在家里、社会上，还是公用电话亭，我们都不要用电话闲聊。因为这是一种资源的浪费。此外，学习一些打电话的礼节也是必不可少的。
随着社会的发展，电话成为人们交往沟通的一种重要通讯工具。使用电话时，直接影响通话效果的是通话者的语言礼仪。
(一)向外打电话时应注意的礼仪：
1．打电话应该在早晨8点钟以后，晚上1 0点钟以前，太早或太晚都不适宜除非有重要的事情需要告知或商量，即使这样也要向对方说明理由并说声： “对不起，这么早(晚)打扰您了。”
2．打电话前，先核实一下电话号码。如果拨错了号码，在得到对方确认后要道歉，说：“对不起，打扰您了。”或“对不起，拨错号码了。”不能随便就把电话挂断。
3．电话拨通后，说“您好”，并称呼接电话者。如“叔叔”、 “阿姨”等，然后说出自己的姓名。不告诉自己的身份就开始谈话是不礼貌的。如想让他人接电话可说：“请您帮助让某某接电话。”
4．通话时不要吃东西，吐字清楚，语调亲切，简明扼要，不要“煲电话粥”。通话结束时应说：“再见!”然后轻放话筒。
5．如拨错了电话号码应说：“对不起，打扰您了。”或“对不起，拨错号码了。”
6．如果电话突然中断了，你应主动重拨一次，接通后先向对方表示歉意再通话。即使通话即将结束也应如此，否则是不礼貌的。
7．如果回应你的是电话答录机，就简短地留个口信。留下自己的名字、电话号码和打电话的意图。
(二)接电话的礼仪：
1．铃声响过后要尽快去接，接电话时应首先说“您好”，再询问：“请问您找谁?”
2．对方要找别人时，应说“请稍等，我去叫他”， 然后把电话搁在一旁，再去找接电话的人。一般不宜手持电话筒大声叫人。对方要找的人不在，应说：“他不在，有什么需要我帮助的吗？”如果只有自己在家时，不要告诉来电话的陌生人父母都不在。说话要既有礼貌，又能保证家庭安全。
3．应认真听对方说话，可根据说话内容说“嗯"、 “对”、 “我记下了”等等，让对方感到你在认真听话。
4．如果对方打错了电话，应当给予谅解并及时告诉对方，口气要和善，不要表示厌烦和恼怒。
5．接电话时，要把结束通话的权利留给对方，等对方说再见后再挂断电话。
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公共电话亭方便了大家在外边有急事时打电话。这一天，小陈在外边逛街很无聊，突然想给小李打个电话聊聊天。他在街边找了个公用电话，热烈地聊起来。后边来了个老爷爷，着急给家里打电话办点儿事，可是左等右等，眼看一个小时过去了，小陈依然不见有挂电话的意思，老爷爷气得够呛，他对小陈说：“小伙子，这是公用电话，请考虑一下别人。”可是小陈却翻了翻白眼儿说：“老头儿，我花自己的电话费，你管得着吗?”
你来想一想，小陈应该改正哪些不对的思想呢?
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同桌两位同学可以模拟打电话的情境，比一比谁做得比较好？
9．邻里关系好好处
礼仪故事
清代的时候有一个宰相叫张英。他在朝为官期间，老家的家人和邻居之间发生了一点纠纷。
原来，张家和吴姓的邻居之间有一块空地，属于两家共有。而吴家在盖房子时砌墙越过了中界线，侵占了张家的地盘，张家的人感觉吴家口中无人，非常生气，就写信给张英，想让他出面制止。吴家人知道了也很害怕，想到以张英的权势恐怕此次会惹祸上身，因而，心中战战兢兢。但事情的结果却出乎他们的意料。
张英的回信中没有别的话语，只有一首诗：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”张家人收到书信，感到惭愧，于是主动让出三尺地供吴家建房；吴家也被张家的举动所感动，同样也退让了三尺。两家之间从此出现了六尺的空地，后来变成一条巷子。六尺巷的故事流传至今，成为一段佳话。
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在学校我们有同桌，在家里我们也有邻居，事实上，正是这些人，构成了我们每天主要的生活环境。不管你是住在水泥小房，还是住在高档社区，邻居都会存生活中扮演一个重要的角色。因此，“远亲不如近邻”这句老话到今天同样适用。
一群好邻居就像一个大家庭，是相互关照、相互帮助、唇齿相依，还是相互打扰、相互隔离、相互计较，由我们对彼此的态度而定。邻里礼仪就是搞好邻里关系的第一步，按照礼仪做，既能方便各自的生活，又有利于自身心情的调节，何乐而不为呢?
1．邻里之间要相互亲近，常常来往，不要相互隔膜，冰冷相待，路上碰到要热情地打声招呼。
2．邻里之间不要为区区小事而斤斤计较，多体谅别人家的难处，发生矛盾时要保持冷静，不要发怒，要讲道理，要和气。
3．在自己家从事装修、唱歌、聚会等可能打扰到邻居的活动时，要考虑到邻居的感受，适可而止。确实有事情会影响到邻居，要事先打个招呼，请求谅解
4．邻居有事的时候要主动帮忙，不可袖手旁观。
5. 不要往楼下倒污水和扔脏东西；不要堵塞下水道，那样会给整栋楼的人家带来麻烦。
6. 不在背后议论、猜疑人家，不去打听邻居的私事。
7. 对公用场地，不要随便吐痰、占用或乱扔东西，而要主动打扫。
8. 要爱护社区里的公用设施，不要随便吐痰、占用或乱扔东西，而要主动打扫。
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1．小刚最讨厌隔壁屋的老奶奶了，她七十多岁了，上下楼时走路速度很慢，害得小刚最怕在楼梯间遇见她，她还老爱多管闲事。于是他每次见到她就躲得远远的，从来不主动和她打招呼。小刚做得对吗?为什么?
2．小怀星期天的时候请班里的同学来家里玩，走进楼道的时候，一时玩心又起，就和六位同学比赛，看谁能最快跑到七楼的家门口，他们就这样笑着、闹着噔噔噔地往上跑。这样做有什么不妥吗?
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同学们，你可以召集同一个小区的小伙伴们，带上爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，开展丰富多彩的联谊活动哦！
10．你知道上下楼梯时的礼节吗?
礼仪故事
宾宾家是最近搬到这个小区的，是一个新成员，宾宾放学的时候，在楼梯口遇见了一位老奶奶。他看见老奶奶好像忘记带钥匙了，于是上前去帮奶奶开了楼门。奶奶很高兴，夸他是一个懂礼貌的好孩子：然而，当老奶奶的目光转向宾宾手里的篮球时，她愣了一下，而后慈祥地笑了，问道：“你是四楼新搬来人家的孩子吧?”宾宾连忙说是，他问老奶奶怎么认识他，老奶奶笑了笑，没有回答：宾宾觉得这个老奶奶有点奇怪，不过也没有多想，就上楼回家了。
今天他的心情不错，于是还是像往常一样边拍球边上一节一节的楼梯，楼梯上面的灰尘都扬了起来，可是他一点儿也不在意。别人很难理解他对于篮球的感情，仿佛一分钟也离不开似的。回到家，妈妈爸爸都坐在沙发上等他呢，他很少见爸爸妈妈这样正襟危坐的样子，很严肃。妈妈说道：“宾宾，你知道吗?我们刚来这个小区不久，可是邻居们都知道家里有你这个孩子，他们还戏谑地叫你‘咚咚咚’，因为每天只要你一回来，必定会在楼道里拍球，那时，简直整栋楼都能听得见这声音，看来，你可是出了名了。”听了妈妈委婉的指责，他终于明白了老奶奶认识他的原因。
从那之后，宾宾的篮球再也没有在楼道里“大显身手”了。
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生活在城市中，我们早就熟悉了高层建筑里的楼梯。楼梯呈阶梯形状，本来就有一定的危险性，如果站不稳或一不留神踩空，很容易发生事故。而且楼梯是一种公共设施，很多认识的不认识的人都要共同使用它，这就需要我们多多注意上下楼梯时的礼仪。
1.在楼梯间行走时，不可大声喧哗，不可追逐打闹。
2.上下楼梯时，应靠右边行走，这样做可以方便对面的人上下。
3.多人一起上下楼时，不要并排走。
4.平时无事，不要在楼梯上或楼梯转角处逗留、交谈，以免妨碍他人。
5.与长者同行，如果楼梯过陡，应主动对老人进行一定程度的保护。
6.与多人一同在楼梯上行走时，应保持一定距离，不要碰撞他人。
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1.小马在课间的时候和同学原原开玩笑，躲在楼梯间的门后，等原原经过的时候突然跑出来吓唬她。这样在楼梯间玩闹好吗?为什么?
2.小全下课的时候不喜欢和同学们一起玩，他是一个内向的孩子，他只有一个好朋友，是隔壁班的大伟。他们俩经常一起在课间并排坐在楼梯中部的台阶上，或者看书，或者听音乐。反正这幢楼里有电梯，这里很少有人经过，即使有人来，他们站起来，让一下就好了。他们的做法好吗?
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同学们，学习了今天的礼仪，我们要经常主动反思自己的言行，做一个受人欢迎的好孩子。
11．扔垃圾也要讲文明
礼仪故事
品男和爸爸在暑假的时候到日本旅游，他们租住在一个居民区的小屋里。
有一天，他出去倒垃圾的时候，发现旁边的一位阿姨对他怒目而视。他很纳闷，心想：我不认识这位阿姨呀，也没有和她说话，也没有不礼貌的地方，为什么她这样看着我呢?
正想着，那位阿姨走了过来，指了指他手里的袋子，坚决不同意他把垃圾袋扔掉。
原来，问题出在垃圾袋里的垃圾上。那位阿姨看见他拿着一个装满各种垃圾的袋子，指责了他，请他给垃圾分类。
品男不禁疑惑：国内家里的小区也有好几个大的垃圾桶，上面标明各个大桶都能盛放哪类垃圾，但是他平时从没有对这件事情太过认真，也很少会将垃圾分类之后再扔出去。
这位阿姨十分不高兴，看品男还是一个孩子，就没有说太多责备的话，一起来到品男的家里，和他的爸爸认真地谈了一次。
那一天，品男和爸爸都学到了很多，一个小区的环境、一个城市的环境，都是要大家共同来完成的，在这里，人人有责。
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一个社区里住着很多人，每人每天都捡起一片废纸和每人每天都倒一点垃圾在垃圾桶的旁边，所造成的小区的环境是截然不同的，不要觉得扔垃圾是小事，这小事中体现出的是一个人的基本素养。
我们一定不希望我们居住的地方，满地脏物，恶臭熏天。更何况，在日常生活垃圾里面，有多少污染物，有多少可回收利用的物品，我们现在还不是很清楚。注重扔垃圾对他人的影响，学习垃圾分类的知识，已经成为现代小学生的必修课。
1．每天在待处理的垃圾中先找出可以被自己的家庭再利用的物品，放在一个固定的地方，等到有空闲的时候统一处理。
2．一定要将垃圾倒入指定的垃圾桶中，不要随便丢弃，更不可从高层住宅直接往下扔垃圾、倒水。
3．仅在家时如此，外出旅游，也要先注意垃圾桶的位置。
4．将垃圾分类，可回收利用的放在一起，不可回收的放在一起。
5．废旧电池一定不要扔在普通的垃圾桶里，而要扔在专门的回收箱中，如果想扔的时候身边不巧没有这样的回收箱，就要将其收好，等找到回收箱之后再处理。
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1．小树对于同学们将垃圾“变废为宝”的行为很不以为然，他常说：“现在生活水平这么高，家里也不缺钱，干吗还要费工夫做这样的事呢?”你怎样看他的观点?
2．小魏是一个珍惜时间的孩子，做什么事都力求在最短的时间内做完，晚饭过后，妈妈让他去楼下倒垃圾，结果一不小心有一点菜汤洒在了外面。当时他想：没关系，明天会有工人来收拾的。于是管都没管，上楼去了。他的做法对吗?
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同学们，学习了今天的礼仪，我们要经常主动反思自己的言行，做一个真正的环保小卫士！
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