“我们美好的家园”综合实践活动案例

一、活动背景

人与环境关系十分密切，舒适、整洁、优美的环境有利于人类生存，社会发展。“关门的现代化，出门是脏乱差”，这是人们以前对农村环境的形象比喻。现在，“家园”工程的实施使江阴城乡大地出现了新气象，我们河塘社区在经济快速发展的同时，注重环境的美化，镇容镇貌焕然一新，广大农民和城市居民一样生活在现代都市的文明氛围中。家乡的变迁也经常成为孩子们课余交谈的话题。于是，在实施综合实践活动课程，研究“美化生活”这个课题时，我班科技活动小组的同学选择了“我们美好的家园”这个子课题。

二、活动目标

1、通过走进河塘，了解河塘的变迁，领略家乡优美的环境，激发热爱家乡，热爱祖国的思想感情，鼓励为建设家乡、美化家乡出谋献策。

2、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。

3、在活动中学会与人交流、合作、分享。

三、活动形式

小组实践活动，参观访问、调查、讨论、搜集资料等。

四、活动过程

1、实地参观

11月7日下午，是我们集中活动的时间。我带上照相机，领着孩子们兴致勃勃地来到街心公园。虽然时值初冬，但公园内外依然是绿树葱茏，透着无限生机。那平坦的草地、别致的拱桥、清澈的池水、奇特的小屋……吸引了孩子们的眼球。“好美啊！”大家不约而同地赞叹道。孩子们迫不及待地跑向健身器材，这里的健身器材可真多：慢步机、荡秋千、滑滑梯、扭腰机……有适合各种年龄的人健身的各种器具。公园里游人三五成群，既有天真活泼的孩子，也有悠闲散步，谈笑风生的成年人。看到这些，孩子们跃跃欲试，忍不住上前玩个痛快。我赶紧提醒他们：注意安全；时间有限；要爱护器材；别忘了我们原来的目的……于是我们又踏上了寻访的路途。工业园区大楼林立，造型世界，每座大楼都是瓷砖贴面，银白色的铝合金门框，宝石蓝色的玻璃在阳光的照耀下明亮耀眼……一路走来，孩子们情不自禁地赞叹：我们的家乡真像一个美丽的大花园。

2、寻找过去的足迹

都说河塘变化很大，到底有什么变化呢？于是我带着孩子们开始分头去寻找有关的资料来了解过去的河塘，有的去图书馆查阅书籍；有的去网上查；有的去访问老人……各种能用的办法都用上了。王燕等同学找来了旧报纸上河塘的照片；陆小婷把父亲小时候在河塘拍的相片也带来了；李金山、许泽能则从老人们的口里收获不少……通过调查，孩子们了解到：河塘原来是个地域狭小、简陋破旧的小镇。街道狭窄，垃圾遍地，居民大多住阴暗破旧的平房，有的甚至住茅草房，居住条件十分恶劣。据说，一遇到风雨，房外下大雨，屋里下小雨……更谈不上环境的亮化、美化了。

3、比较探因

又一次碰头，同学们把拍摄的照片、画的图画、写的文章及通过各种途径得到的有关资料一一展示出来，比较大小，深深地感受到河塘环境的巨大变化。他们还想到这其实也是我们的家乡江阴市乃至江苏省的前进的一个缩影。“河塘的环境为什么会有这么大的变化呢？”又一个问题在孩子们心中产生。大家七嘴八舌地议论起来，有的说这，有的说那，最终达达协议，还是到群众中去调查吧。再次分头行动，有人去访问镇政府村镇建设办公室的同志，有人去访问镇上的居民，有人去翻阅报纸查资料……经过多方验证，他们得出了这样的结论：罗菲说，这是党的改革开放政策好，家乡经济发展了，人民的生活水平提高了；王静说，人们的物质文明提高了，精神文明也要跟着提高；李宁说，他从《江阴日报》上找到了资料，继2000年我市荣获国家环境模范城市后，又将用3年时间建设生态城市。从“清水”、“蓝天”、“宁静”、“安全”、“家园”五大工程入手，统筹把握生产发展与生态良好的关系，把江阴建设成一个天蓝、地绿、水清、山秀，环境优美、生态平衡的最适宜居住城市……各种各样的答案应有尽有，零点不可低诂了他们呀！

4、发现遗憾

当我们感受家乡巨大变化的同时，也发现了河塘环境建设中的许多遗憾。于是，大家又分头行动了，找出了新貌中的许多不足之处，并进行了归纳整理。大致有以下几点：

⑴楼房虽然很漂亮，但楼距太小，房子的结构也不太理想，消防通道太小，消防设施没有配齐；

⑵居民素质较差，经常有人从楼上扔下垃圾，卫生善较差；

⑶穿过镇区的河道上漂流垃圾很多，河水又脏又臭，河边的围栏太低很危险；

⑷街道上小摊子太多，既影响交通也不雅观，影响市容；

⑸中街的水泥路面破损严重，坑坑洼洼，影响交通安全……

5、提出建议

既然发现了问题，就应该想办法解决，孩子们又碰头了，大家在商量着该怎么办。几天后，孩子们写了一份倡仪书。孩子们建议：

⑴做好环保宣传工作，让大家时刻保持环境卫生，共建美好家园，还可做些标语、宣传牌子提醒居民；

⑵对乱扔垃圾的人及时教育，并给予重罚；

⑶建造一个市场，把街道两边的小摊子清理干净；

⑷投入资金，重新整修中街，把河道的围墙增高；

⑸做好治污工作，改善河道水质；

⑹做好新建住宅区的规划设计工作……看着孩子们的倡仪书，我和他仍一样也享受到了成功的喜悦，我欣喜地看到他们长大了。

四、成果展示

1、设计调查表

课题组的同学各完成一份调查表后，再进行交流，共享丰收的喜悦。

2、交流参加本次综合实践活动的收获，孩子们的发言真是精彩极了。

他们从各种角度讲了自己在活动中的收获；有许多收获是我们在活动前想都没想到的：李宁说，他学到了许多书本上没有的知识，养成了爱动脑筋，爱提高题的习惯；王燕说，她学会了许多收集资料，处理信息的方法，如看书读报，上网，访问等；罗菲说，她懂得了怎样与同学们分工合作，尝到了合作的乐趣；王静从此养成了认真观察事物，发现问题自己想办法解决的习惯，做作业也比以前认真多了；许泽能不但自己养成讲卫生，不乱扔垃圾的习惯，看到别人乱扔垃圾还会上前阻拦……

五、后记

这次活动是我们首次实施生活科技实践活动，参加的人数也不多，但大家的兴致可高了，为了拍摄活动过程，收集资料，孔滢同学把省下的钱用来买照相机；李金山等同学利用星期天时间去清除街道两旁的“牛皮癣‘……瞧，孩子们的环保意识和主人翁意识增强了多少……更可贵的是他们提出了许多宝贵的整改建议。他们的建议多好啊！可喜的是，孩子们的愿望将成为现实。随着我市“五大工程”的推进，城乡面貌将会进一上美华侨在城中，城在景中，我们的家乡将伴随着环境生态和谐走向现代化！