三月份理论学习（牟利英）

学习时间

2017.3

内容摘要

一、童话课文带给孩子丰富的想象力

童话的阅读需要想象力。实际上童话的阅读过程就是一个与童话形象沟通.交流的过程。童话对孩子来说， 就是把故事这个眼睛看不见的世界变成自己心中能看的见得画（形象）的能力，也就是一般被称为想象力的能力。如果想象力丰富，人就能看到看不见得东西。童话的魅力亦在如此， 儿童的想象力能在童话接触的过程中得到培养。

二、童话故事带孩子认识“真善美”

童话故事符合儿童的年龄特点， 孩子眼中的童话故事就是自己的故事， 儿童不自觉的模仿和扮演童话中角色， 在模仿和扮演中认识到哪些是好人，哪些是坏人；什么是善良， 什么是勇敢……而童话就是一面很好的镜子， 让儿童借助角色形象的某种行为必然引起一定的后果去醒悟。

三、童话编织让孩子养成好习惯

我爱看童话， 我能把各种各样的要求融入到童话故事中去， 孩子们也就容易接受了。我常找来许许多多生动有趣、富有教益的童话、寓言，并根据需要自编、自写了许多简短而又新奇的故事， 每当我将这些童话或故事绘声绘色地讲给孩子们听时，他们总是听得那么入神。

心得体会

    童话是开启孩子智慧之门的一把钥匙， 是点燃孩子思想和语言火花的一团火种。相信童话的孩子是快乐的， 在童话世界中成长的孩子是幸福的。近年来，我们在教育实践探索中， 逐步明晰并确立童话教育在学生成长中的重要地位。童话赋予孩子的意义远远超过了其他任何文体。孩子们在阅读童话时，可以在童话世界里找到自我， 用最纯美的东西来丰富自己的心灵， 并且可以从中学会感动、评价、鉴赏，从而充实自己的童年时光。因此，如何搞好童话教学？ 特别是低年级的童话教学对我们的工作具有积极

的作用。