六月理论学习（周婷婷）

学习时间

2020.6

内容摘要

（一）学校应构建良好的教学资源。、

我国各小学和教师应该正确意识到小学语文拓展阅读对小学生健康发展的重要性，树立正确的阅读教学意识，为小学生建立良好的教学资源。学校应该多多开展语文拓展阅读教学活动，充分利用学校中的教学资源，提高小学的阅读水平。例如在课余时间带小学生到学校的阅读室、电脑阅览室等地方，让学生进行阅读，也可以在周末期间带领小学生到本地区的公共图书馆内进行阅读，尽量为小学生提供多的阅读机会。学校也应该根据小学生的阅读水平以及社会中小学生阅读书籍的更新，而对学校里的活阅读书籍进行更新和完善。除此之外在校园中，学校也可以为小学生构建一个良好的阅读环境，例如在班级里、学校的展览墙中建立阅读角，定期评出一些阅读优秀学生，奖励给他们一些阅读书籍，对小学生进行激励，也可以在阅读角为小学生提供一个互相交流，互相传阅的机会，提高他们的阅读兴趣，鼓励他们不断的进行阅读。同时老师也应该以身作则，为小学生灌输正确的阅读意识，培养小学生终身阅读的良好习惯。

（二）合理设置小学生的阅读内容

1、兴趣是最好的老师，小学对阅读是否感兴趣，与阅读内容有很大的关系。因此小学老师应该合理的安排阅读内容，吸引学生的注意力提高小学生的阅读兴趣。老师应该根据小学生的阅读水平和阅读兴趣来合理的安排阅读内容，并在小学生进行阅读时，采取合理的教学方法。

2、例如老师可以在课堂上为学生讲一个故事的开头，吊起学生的积极性，学生一定想知道下面的故事，这时老师就可以推荐学生去看书，自己寻找答案。老师在进行阅读教学的时候需要采用循序递进的方法，不能一开始就安排小学生很难的阅读书物，而是根据小学生的阅读水平，逐步增加阅读难度，提高小学生的阅读水平。

(三)学校加强对小学生阅读进行引导和监督。在小学生进行语文拓展阅读时，学校和老师需要加强对小学生的阅读进行引导和监督。首先学校需要対教师的教学方式进行监督，看其是否符合小学生阅读要求，在阅读教學的过程中是否对学生进行认真的指导和帮助，是否符合新课改目标要求。其次是对小学生的阅读过程和阅读效果进行监督和检查，确保每个小学生都可以在学校中进行认真阅读，并有效提高小学生的阅读水平

(四)强化家庭在小学生语文拓展阅读中的作用。

1、在小学语文拓展阅读教学中，家长发挥着重要的作用。为了提高小学生的阅读水平，学生家长应该辅助学校和老师，在家里为小学建立一个良好的阅读环境，以身作则，为小学生树立榜样。

2、例如在家里小学生看的到的地方，放置一些适合小学生阅读的书籍，使学生方便进行阅读。家长尽量在小学生面前少用手机，少看电视，为学生树立一个好榜样。家长可以利用空闲时间与小学生一起进行阅读，和学生一起探讨书中的内容，不仅丰富小学生的阅读知识，同时也可以拉近父母与小学生之间的感情，让小学生在一个温暖舒适的环境中进性阅读。家长也可以对小学生采取激励的办法，与教师保持良好的沟通，双管齐下，随时关注小学生的阅读效果，培养小学生良好的阅读习惯。
 

心得体会

在小学教育中，小学生语文拓展阅读是十分重要的。老师应该加强对小学生语文拓展阅读的重视程度，为小学生构建良好的教学资源。并根据小学生的实际情况合理安排阅读内容，同时需要强化家庭在小学生语文拓展阅读中的积极作用，激发小学生的阅读兴趣，提高小学生的阅读水平和阅读效果。