河小：最美人间四月天 凝心聚力共成长

最美人间四月天 凝心聚力共成长

 四月，暖暖的春风轻轻飘拂，舒倘，漫长；春日的气息四处弥漫，温柔，恬静。校园内，孩子们天真而美好的笑颜，清脆而响亮的笑声更为春日增添了满满的活力。4月8日上午，伴随着美好的春光，常州市三河口小学数学教师集聚录播室，有序开展数学教研组活动。本次教研活动主要分为课堂教学和互动交流两大板块。

课堂教学展风采

第一板块，王雪薇老师展示了一节扎实有效的《解决问题的策略》。王老师在这节课中充分关注学生已有的生活经验和知识基础，准确地把握了教学的起点和难点。课始，王老师带领孩子们回顾了三年级上学期研究解决问题时“从条件想起”的过程，唤醒旧知的同时也为新知的探究奠定了良好的基础。紧接着通过购物情境，在解决问题的活动中进一步引导学生充分经历理解题意—分析数量关系—列式解答—回顾反思这一完整过程，感知当从条件想起比较复杂时可以转变思路，尝试从问题想起。课堂教学过程中，老师注重学生资源的层次性对比，引导感受策略价值；注重数学语言的完整性表达，促进外显数学思维。

互动交流促成长

课后，大家展开了热烈的研讨。作为执教者，王老师首先从真实激发从问题想起的需求，真实经历解决问题全过程，真实感受运用策略的意义这三方面分享了本节课的设计思路。紧接着，三年级备课组的老师们就本节课数次教学尝试中出现的问题和调整方案和大家进行了介绍与分享。随后，各位听课老师也纷纷加入到研讨中，结合本节课分享了自己的思考，更提出了宝贵的建议。通过研讨，大家进一步明确了“解决问题的策略”教学中要引导学生在尝试解决问题中产生策略需求，在运用策略解决问题中明晰方法与步骤，实现在相似问题情境中灵活运用策略，在新情境中自觉调用策略，从而真正促进策略的内化与掌握。

轻轻柔柔的春风把春的美好气息洒满了校园，教学实践的探讨把智慧和思考分享给了大家，相信在这最美人间四月天，伴随着每一位老师的努力，我们必能不负春光与时行，与孩子们共研共享“数学之美”！

（撰稿：王雪薇    摄影：王暑雅   审核：吴迎春）