2021年工作总结

工作小结

班主任工作是一项非常辛苦的工作，小学班主任工作尤为琐碎。今天我就班主任工作中的几点做法和大家一起交流。

一、加强沟通。语言是班主任工作中的纽带,是师生最重要的交流工具。班主任的语言更是一种艺术。下面我和大家一起来交流一下我的班主任工作管理中的语言艺术：

班主任的管理工作基本上是通过身教、言教进行的，而言教又是班主任在工作中运用最多最广泛的一种教育形式，因此我们要注意提高语言的艺术性、技巧性，要通过努力，使自己成为一个能言善辩的演说家、鼓动家、宣传家。

1、每次向学生传达学校工作前，我先把要布置的任务罗列好，并标注好要强调的事项，然后利用晨会课，中午的时间或是下午短课向学生一一讲解。重点我会反复强调，有时还会让孩子们做好笔记，因为好记性不如烂笔头。等我讲完后，我再请个别孩子出来说一说我强调的重点，加深他们的印象。所以往往有些工作布置下去，晨会课的时间远远不够。

2、有时在传达任务时会涉及到一些敏感或尴尬话题。比如调查问卷。很多时候孩子们的回答是五花八门。这时，我总是耐心地聆听他们的回答，带着他们逐题分析。让他们明白要看清题目，认真思考，组织好语言。比如，老师有没有按照课表上课，我没有简单强调他们一定要怎么回答，而是引导他们分析出现的各种情况，让他们明白有时的调代课是正常教学现象。这样孩子们自然而然就知道该怎么去回答。如果简单让他们按照老师的意愿去选择，孩子们会觉得老师在教他们说谎。之后，我会抽一定时间对他们进行调查问卷，加深他们的印象。这样即便被抽到去调查问卷，孩子们也不会紧张。

二、言传身教，带领学生一起参加活动。这次的捐书活动，我没有简单告知学生要捐书，而是引导他们要会分享，把自己喜欢的书和大家一起分享，并且在捐书活动后自己可以阅读到更多的书。再者，我对他们说：“你们即将毕业，小学阶段的一些书以后可能也不会去翻阅，为什么不留给学弟、学妹们呢？也可以作为你们留给他们的礼物呀！”接着我又告诉他们老师准备带10本书捐给学校。我的话音刚落，孩子们立马七嘴八舌地报出自己准备捐赠的本书。甚至有的孩子信誓旦旦地说：“老师，我一定要超过你！”第二天孩子们就把书带来学校，我粗略统计了下，大概有180本左右。我班孩子的家庭情况都一般，但他们踊跃参与捐书活动，我看着一摞摞书本，心里暖暖的。周四早上看到群里信息：上午九点去教育局对我校进行安全检查。我立刻带着学生对包干区和教室进行了细致的打扫。特别是阳台每天都会有很多鸟粪，我亲自动手，进行冲洗，擦拭。学生们也很是负责地完成他们的任务。打扫结束后，我又对孩子们进行课间礼仪美的教育。让来检查的领导们，能看到美的校园和美的学生。中午，用餐后走出餐厅，我发现地面上多处是孩子们扔的香蕉皮。我俯身捡起脚边的果皮，这时，跟在后面的孩子立马捡起周围的果皮。由此可见，老师的言传身教能发挥“蝴蝶效应”作用。

三、 坚持不懈，反复训练是班主任工作取得成效的方法。

文明礼仪教育是学生教育的重点，代表了学校的形象。每一位学生就是学校的形象代言人。那如何把文明礼仪教育落实到实处呢？我是这样做的：

1、让学生全面了解作为一名小学生应该遵守哪些日常行为规范；

2、让学生根据每一条谈谈自己应该如何具体执行；

3、根据细则安排学生进行监督：如，每天中午都安排两位学生管理纪律，督促其他同学合理安排时间参加劳动、活动、自主学习；课间每小组都有一名学生负责课间纪律，监督组员的言行等等

4、每周安排两至三次的晨会课对文明礼仪进行强调，每周五短课结束后对本周学生的文明礼仪情况作一小结：表扬好的行为，纠正不良言行。

这样反复训练，坚持不懈，孩子们不规范的言行也会慢慢纠正过来。