河小：重视语文活动，提升语文素养

本学期，新教学作为常态化的教学研究，被全体语文老师所重视。10月份中旬，五年级备课组就“民间故事”这一内容进行了大单元设计的研讨，教研活动中，梅花老师执教了创造性复述这一活动中的一课时。

“民间故事”这一单元要求训练的语文要素是了解课文内容，创造性地复述故事；提取主要信息，缩写故事。而创造性复述中引导学生合理地想象人物的语言、动作、神态等进行复述，能使故事更加生动形象。梅老师带着学生一起想象海力布把灾难要来临的消息告诉乡亲们的情景，体会人物舍己为人的高贵品质。学生通过讨论、展示，把人物的动作、语言恰如其分地表达出来。接着，老师又提供《牛郎织女》中略写的情节，让学生展开合理的想象，创造性地复述。学生学习兴趣浓厚，通过小组讨论，大多数学生参加了活动展示。

接着，五年级组的老师介绍了大单元设计思路和三大任务，以及每一个大任务中的活动内容。老师们还指出了在每一项活动中学习的难点和亮点。

各备课组就以上大单元设计进行了热烈的讨论。有的备课组提出了设计重组建议；有的提出了活动中要善于创设真实的情境，要做到教、学、评的一致；有的对本年段的复述要求进行了反思。

确实，新教学对老师提出了新的挑战，不仅要仔细研读教材，还要对教材内容进行取舍，进行创造性地实施，这样才能真正体现大单元教学的魅力。可以说本次活动，在新教学理论和实践中迈出了坚实的一步。

（三河口小学供稿   图、文：周志兰）