三河口小学2017—2018学年第二学期学校工作计划

确立“变革、开放、创新”的工作总基调，

努力实现学校品格的全面提升

常州市三河口小学2017—2018学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以省、市、区教育发展规划纲要为指导，以学校新三年规划为抓手，坚持“让校园充满美，为学生的美好人生奠基”的办学理念， 确立“变革、开放、创新”的工作基调， 全面推进素质教育，提高教育教学质量，以积极主动的姿态努力实现学校品格的全面提升。

二、主要工作

（一）改进管理方法，提高工作效率和质量。

1.讲究管理方法，提高服务意识。。

根据天宁教育的新形势和教育发展的新理念，打造优秀领导团队。行政人员要讲究管理，加强常规管理，向管理要质量。在思想上引领教师，在业务上指导教师，在情感上沟通教师。加强各项工作的规范管理，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。 

2.敢于管理，善于管理。 

教师要严格执行常规取决于领导要加强管理，信任不能代替监督。行政人员对于分管工作加强管理，有布置，有落实，有督查，有总结，要以身作则，掌握一手材料，对工作中呈现出的突出事例和老师要抓典型，表扬优秀，批评落后，让全校老师都明确要求，认真落实，以高标准来完成每一件事。    

3.发挥特长，努力把事情做好。

挖掘教师潜力，发挥教师特长，充分发挥各层级管理的能量和作用，完成学校新的改革举措或阶段重点工作。做到各部门职责鲜明，目标明确，责任到人，纵向畅通，横向联动，合力推进。完善激励机制，努力为绩效突出的部门和个人创造更好的发展平台，使之在更大范围内发挥作用。

（二）抓好队伍建设，强化专业水平。

1.加强班主任队伍建设。

常州教育2018重点之一要评选中小学特级班主任20名、一级班主任50名、二级班主任100名，我校争取1-2名入选。加强班主任队伍专业化培养。上学期我们提出班主任五大能力锤炼：研究学生的能力、班级管理的能力、班级文化建设的能力、设计开展活动的能力、辅导问题学生的能力。本学期重点是研究学生的能力、班级管理的能力、班级文化建设的能力和辅导问题学生的能力。

（1）每月班主任考核和论坛，单月40岁以下的班主任论坛，侧重学习交流，主要围绕三大能力。双月月底全体班主任会议，班主任考核、表彰明星班主任。

主抓两大活动，一是青年班主任基本功比赛， 二是四月份班主任文化节。

（2）中老年班主任班级管理金点子分享。我们将推荐优秀的班主任参评市特级一级二级班主任评选和区班主任基本功比赛。

     2.夯实俱乐部建设。

 继续开展青年教师成长俱乐部、明星教师发展俱乐部、明星班主任联盟活动。俱乐部活动继续突出锤炼、发展、分享等关键词，落实共享理念，建设学校教育共同体。

（1）积极参加常州市名师工作室，提高教师专业发展水平。年轻数学老师参加潘小福、蒋敏杰工作室，语文老师参加任丽芳名师工作室。

（2）青年教师成长俱乐部：关键词是展示和分享。本学期俱乐部主要以沙龙的形式开展，通过这样短平快的沙龙形式锻炼青年教师的学习力、思维力、表达力。五四青年节，向全体教师开展主题沙龙汇报。

（3）明星教师发展俱乐部：关键词是研究和分享。调整明星俱乐部成员，45岁以下的五级梯队教师和中小学高级教师。明星教师打造自己的特色课程。期初明星教师定好自己的专题或课程。每月教师讲坛安排一次明星教师星发布活动。 

（三）规范课堂教学，落实减负增效。

以规范、务实为工作目标，严抓教学常规管理；以提高课堂教学效率为着眼点，进一步落实减负增效工作；以校本教研活动为载体，促进教师专业发展；以完善学科竞赛为辅助，提高课程实施水平。

1.全面落实课程计划，提升课程实施水平和课程管理能力。

进一步规范老师严格按课表上好课，严格控制学生作业量，严格控制学生在校时间，全面落实减负增效。持之以恒做好月常规调研工作，加强考核的实效性。加强学科教研组、备课组的建设，强化各学科教研组的工作规范、工作要求。

2.教学常规常抓不懈。

（1）加强教学常规的规范化管理。加强加大对教学常规的落实，实现检查——督促——整改三位一体式的督查流程，严格把关备课，上课、辅导、作业批改、检测、活动等各个环节，“共性问题”看面，“个性问题”看点，点面结合，杜绝常规落实的死角。

（2）加强巡课听课的力度，尤其关注课前准备的充分、课堂组织的有效和教学行为的规范，做好课堂监控，保证教学有序。加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习。 

（3）严格规范作业制度，做好提优补差。严格按照要求控制各年级的作业量，做到减负不减效。合理整合课内外作业，注重作业设计的科学性和有效性，平衡每班各学科作业量。加大提优的力度，促进学困生的转化。

（4）加强质量监控。

进行多层次的质量调研。平时加强学习质量调查、单元检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。重视区对学科素养的，学科关键能力的调研，认真反思，总结得失。

3.加强毕业班教学质量的管理调控，以积极的姿态早作准备，提高优秀率，争取合格率，杜绝低分率，确保毕业成绩优异。

4.课程资源不断充实。

一是要加强学科备课资源、自主编制学生练习资源、校本课程资源、综合实践活动资源的建设并系统积累，形成系统的学科作业资源库。二是要加强学生学习资源的建设，三是要加强教室、专用室、图书馆等环境设施建设，成为良好的课程资源，并充分利用好社会资源。

5.进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 

抓好体育与学校卫生工作计划 ，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在区级以上比赛中取得好的成绩。艺术、信息、科学等学科以及尚美乡村少年宫活动要从培养学生多样艺术素质入手。开好健康教育课，开展卫生宣传活动，做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

（四）深入开展特色活动，促进学生发展。 

新时代重视立德树人，核心素养，必备品格和关键能力。我校加强建设有亲和力的学生发展中心、开发有生命力的特色资源、发展有鲜活力的学生社团、打造有创造力的育人团队、构建有影响力的共育平台。

（1）精品活动：童话育人，继续午间童话阅读活动，本学期重点经典童话表演活动，1-5年级一学期排演一个经典童话剧本。 一本书，一个剧本，一学期，整合语文课、班队课、综合实践课、音乐课、美术课等，让学生在表演中增长知识，锻炼能力，学会自信，培养品质。六一儿童节：童话经典剧比赛，童话大巡游（童话服饰盛典）活动，童话主题游园活动，“童话大会”社团汇演四、童话作品集发布会五大活动。同时加强童话育人环境的创设，比如童话主题园的建设，1-3年童话教室的设计和布置，期初进行布置落实。

“基于核心素养的童话育人的实践研究”申报天宁区、常州市品格提升工程。 

（2）继续认真落实和开展五彩活动：红色节日课程，结合传统节日、纪念日开展；蓝色礼仪课程，落实到晨会；金色阅读课程，坚持每日三读；绿色安全课程，3月中旬为消防安全周、紫色社团课程，定好计划，双周开展活动，学期末进行作品和节目的展评。

（3）发展足球特色，争创足球特色学校。做好以下四个项目：加强足球队伍建设、发展足球文化、完善足球课程、提高足球成绩。在张显猛教练的带动下，其他体育专职老师在一个班级一周至少要上一节足球课，一学期开展一次足球活动。争取在大课间也引入足球活动。

（4）创建艺体文化特色。美术文化：在原来的基础上，加强美术社团建设，尤其要发展瓦楞纸艺术。音乐文化：发展学生的一项艺术特长——竖笛。音乐课上做实做好竖笛功课，成立学生竖笛社团。

 （五）做好教育科研，提高教育能力

1.加强课题管理，扎实开展课题研究。

有计划开展课题活动。现在学校有省级课题《童话育美》、市级课题《英语词句教学策略》、3个2017刚申报成功的区级课题《农村小学儿童创意绘画的实践研究》《低年级绘本读写绘的实践研究》《培养小学生数学语言能力的实践研究》。3个区级课题写好开题报告，准备3月份课题开题会，邀请区教师发展中心于纯老师参加。“基于核心素养的童话育人的实践研究”将申报天宁区、常州市品格提升工程。

省级课题：读童话、演童话，写童话，本学期重点研究写童话，成立童话作家营，3-6年级各班3名同学，最爱读书，作文较好的同学参加，每周开展童话创作培训活动，由课题组成员轮流上课。要求每人一学期一本童话作文集， 6月份童话作品集发布会。好的作品推荐参加省首届童话故事创作大赛。

 规范校级课题的管理。要求相关老师期初写好校级课题申请书，3月份举行校级课题开题会，期末进行校级课题结题活动。

2.优化学科教研，推广科研成果。加强基层自主研究的意识，各教研组、课题组以“双循环教研机制”开展纵向拉伸、贯通各年级，横向拓展，覆盖全校层面的研究。课题研究与学科教学紧密结合，研究成果通过观摩课、展示课的方式在校内推广。

3.继续实施和落实校本教科研修要求的“六个一”。要强化教育科研意识，每一位教师都要重视科研工作，让教科研成为我们一种工作的常态。坚持做到这六个一：读一本书、参加一个课题、撰写一篇论文、上一堂公开课、参加一次论坛、讲坛或沙龙活动，每周写一篇博客。

（六）改善办学条件，优化后勤管理。

1.改善技术装备管理工作，确保规范。

（1）推进学校数字化建设。

2017年9月，我校实现了网络全覆盖，高年级教室统一置换了一体机。计划2018年秋季开学，中年级统一更换一体机，起始年级由学生家庭配备iPad，其他年级学校配备一个班的iPad，促进学校“互联网+”课题的研究。

（2）加强固定资产的管理，进一步做好资产监管网的管理。规范学校校产、校具的管理，严格把好学校物品借领关，严格执行各类物品领用、借还登记制度和财物损坏赔偿制度。做到物尽其用，精打细算，节约学校的日常开支。科学、音乐、美术、信息技术、体育等专用室管理继续进行网络化管理，使用好“常州市资产与装备管理信息系统”。图书馆是孩子学习、成长的第二课堂。

2.常抓学校安全工作，警钟长鸣。

安全工作要做到安全教育警钟长鸣，做到防患于未然。上好“消防安全第一课”，定期开展逃生演练，做好防火、防盗、防溺水、防触电、防中毒、防交通事故的宣传教育工作。与教师、班主任等相关责任人签订安全责任书。进一步落实“教师值日制度”，加强学校门卫管理，加强对门卫的管理，严格执行学校和保安公司的各项规章制度，认真做好各项工作。加强乘车学生和骑车学生的安全管理。办好学生、教师更满意的食堂，规范食堂管理各项流程。

3.加强环境卫生管理，以美育人。

总务处会同少先队大队部，切实加大校园各班教室及包干区的管理力度，加强督查，细化各部位保洁的任务和人员分配，确保教学区域全天候整洁。对学校现有的旧厕所进行改造。针对学校的办学理念，对原有的绿化进行设计改造。重视校园花草管理，确保环境净化、美化、绿化，把创建文明校园活动和学生良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。

行事历：

二月份

1.组织老师参加市期初教材培训。

2.“最美开学季”活动，举行开学典礼。

3.制订教研组、备课组活动计划；召开备课组长、教研组长会议。

4.元宵节活动——各班元宵闹活动、社区书友会。

5.生命教育活动。

三月份

1.校整班写字比赛；迎接区整班写字比赛。

2.参加小学数学、语文、英语区基本功比赛暨市基本功区域选拔活动。

3.三——六年级参加小数报杯读报用报活动。

4.尚美班级评比。

5.消防安全教育周活动。

6.节日课程：学雷锋主题活动、三八节感恩活动、植树节活动。

7.班主任考核、班主任会议（40岁以下班主任）。

8.最美毕业季活动——我和母校留个影、团队拓展我能行、家长会上表感恩。

四月份

1．五年级英语整班朗读暨口语交际比赛。

2．阶段性质量检测。

3．教学常规例查。

4. 班主任文化节。班主任考核、班主任会议。

5.清明节（网上祭英烈活动）。

6.四年级家长会少先队活动课：开展我能行大比拼活动（结合劳动节）。

五月份

1.迎接天宁区五年级英语整班朗读暨口语交际比赛；四年级整班书写比赛。

2．组织进行区学习能力的专项调研活动——运算能力（三—六年级准备）。

3．参加市毕业复习研讨活动。

4．参加市学业质量检测。

5．教学常规例查。

6.十佳尚美少年评选和校百名尚美少、镇优秀少先队员、优秀队干部评选以及星级班级评比。

7.童话经典剧比赛、“童话大会”社团汇演。

六月份

1．六一趣味主题节活动。

2．二年级家长半日听课活动。

3．在端午假期里感受、体验端午风俗。

4．区班主任基本功比赛

5. 二年级整数口算小达人活动。中高年级阅读检测。

6.参加区期末复习研讨活动。

7.完成毕业考试试题命制（语文、数学）。组织好毕业考试和其他年级的期终考试。

 七月份

1.整理档案。

2.暑假活动安排，小记者夏令营。