朱新辉《直线、射线和角》评课

最近听了朱新辉老师的一节《直线、射线和角》，我受益良多。

一、思路清晰，教材处理得当。

    整堂课的思路分三层次：第一层，认识射线，从学生已有的知识出发，回忆直线和线段及其特征，并在此基础上引出射线。通过让学生动手画一画，巩固学生对射线的进一步认识。第二层，角的认识，通过画射线，展现角形成的过程来引出角，再教学角的读法。第三层，巩固练习。

二、学科整合，新型教育理念的体现。

     在课的导入部分，朱老师向学生出示了一张简笔画，从而引导学生观察图中有哪些线。更体现了数学与其他学科之间的整合，很好地调动了学生学习的积极性，激发了他们求知的欲望。三、动手实践，学生主体地位突出。

三、精设练习，拓展思维。

    培养学生的创新精神和实践能力，教师设计了三个环节的知识技能训练：课中游戏、思维判断、开放拓展。既巩固了本节课的基础知识，又训练了学生的思维，培养了学生的创新能力，激发了学生的学习兴趣。