《数字与信息》评课（姚亚琴）

评《数字与信息》教学

每次听完公开课，心理都会有所触动，一边听脑子里老是回忆出自己上课的情形，眼前似乎浮现出一张张熟悉的面孔。看看这些，想象那些，总是交织着许多惊喜，又夹杂着几多无奈，好似也渗透着些许的彷徨。为什么人家的学生能对答如流、热情高涨、勇敢无比；为什么自己的学生总有一部分胆胆怯怯、进退两难！

而今天两位老师的尚美展示课，更是让我长了见识。她们要么以生动有趣的课件、丰富多彩的活动贯穿知识内容；要么以可爱的道具、形象的演示讲授、练习、巩固中心要点，让学生当堂课就能轻松地基本上完成学习目标，而且一节课40分钟达到了注意力的高度集中，穿插的活动争先恐后、干劲十足，场面破为热烈。

更让我觉得舒心羡慕的是，二位老师面对的是陌生的学生，不了解其日常习惯及水平，而学生面对的也是素未蒙过面的老师，也不晓得老师的套路，可一节课下来，让人不觉得他们彼此是陌生的，气氛很和谐，积极性亦得以充分发挥，知识领悟情况不比任何时候差。这种掌控课堂的能力是自己遥不可及的，至少现在的我难以从容不迫、精彩圆满地走完这40分钟的路。

这也正好让自己在听课之余也上了感想较深的一课，彻底量出了彼此之间的距离。要想成功地完成教学任务，要想达到目标要求，只觉得要学习的东西实在难以计量，现在做的最多的也只是凭空幻想。要改变这一切，只能让自己全身各部位的器官真正忙碌起来，管好各自的分工，及时去旧补新、虚心接受教训、虔诚汲取经验。

除此之外，今天的收获远不止这些，教师的教态、表达、功底等都相当扎实，都是值得我学习、思考的地方，为今后的努力确定了方向，为自己教学工作的开展提供了导航。