六年级语文阶段测验质量分析（2018、4）

人数

%

人数

%

人数

%

人数

%

一

82.7

46

46

20

43.5％

17

36.9％

7

15.2％

2

4.3％

二

82.7

44

44

21

47.7％

17

38.6％

5

11.4％

1

2％

三

78.9

45

44

15

34.1％

17

38.6％

9

20.5％

3

6.8％

四

81.1

43

43

18

41.9％

14

32.6％

10

23.3％

1

2.3％

五

84.5

46

46

26

56.5%

15

32.6%

6

13%

六

阅读感悟（一）

阅读感悟（二）

积累运用

习作表达

（1）班

张春燕

82.7％

71.3％

76.9％

80.1％

（2）班

李素敏

77.8％

72.7％

87.6％

80.1％

（3）班

承金梅

75.1％

72.9％

86.4％

82.4％

（4）班

张小琳

70.4％

72.8％

84.8％

85.4％

（5）班

姚琴娟

76.2％

77.5％

89.1％

87.3％

（6）班

班级差异

12.3％

6.2％

13.8％

7.2％

阅读感悟（一）

1、 每年的五月最后一周的周日是 全国青少年控烟志愿者         ，请为今年的活动设计一条宣传用语  保护环境，提高空气质量       。

2、 分析材料三的数据，我发现      。

用自己的语言进行概括的能力不强；对图表内容阅读、理解和概括的能力有待提升。

阅读感悟（二）

1、母亲的三句话蕴含的道理不能答到点子上。

2、“从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。”“冬季”一词你是如何理解的？

1、文中的句子，学生在分析的时候只限于写承上启下的作用。2、理解词语的时候概括不够全面。

积累运用

1、 新颖的“颖”应是后鼻音，而选了前鼻音；

2、 判断题中的第3题。错误情况也较严重；

3、 填空题中的第3题，个别同学错误比较严重。

1、对词语中重点字没能正确掌握。

2对课文内容的背诵没能熟练掌握。

习作表达

出现错别字

基础不扎实,不能通过具体事例来反映主题。