201609美术课题计划

《在美术教学中渗透环保教育的实践研究》阶段计划

 (201609---201612)

我们又迎来新的一学期，在校领导的重视和全体美术教师的配合下。结合我校本年度的工作计划，工作将在力度、范围上向前迈进。本阶段将紧密结合新课程的全面实施校本课程的开发，进一步加强学习与研究。                 

本学期研究内容和重点：

针对本课题涉及挖掘内涵的研究（环保与生活的内涵，环保与情感的内涵，环保与文化的内涵，环保与科学的内涵）和策略的研究（内容的综合，资源的开发，教法学法的转变，评价的改革）相结合。本着“目标要大，切口要小”为出发点，本学期中结合校本课程的开发，以 “自然界废弃物的利用”、  “环保绘本教学”等方面进行探索、研究环保教育。

一、将实施计划通过美术课具体落实到各班中去。研究在课堂教学中对“环保教育”课例的探究与实践。

课题组经常组织美术老师进行经验交流，以实践为主要形式，在实践中小结，不断摸索，不断完善。实验教师及时开展变废为美研究课，进行实验交流、互动学习，及时总结，共同提高。经过阶段性的研究学习后，组织各班之间、各年级之间、学生作品的评比活动。

二、课堂教学和兴趣小组活动相互结合，进行组织管理体系的重构

首先是让美术兴趣小组走进课堂：在前阶段美术课堂教学和美术兴趣小组活动相互渗透、相互结合的基础上，为了让校本课程走进美术课堂教学，本学期中要重点进行“让美术兴趣小组走进课堂”的实践。本学期中继续实践以美术新课程标准为核心来选择确定教学内容方法；让美术教材教学（我校是苏少版的）和校本美术课程的教学相结合，结合美术教材进行相对集中的的美术学习。

其次是让美术兴趣小组活动游戏化、课堂化：本学期要继续开展好少年宫美术项目组，有层次的进行美术活动。  

三、进一步进行美术课程途径的拓展和资源的开发

本阶段要在原有基础上，进一步拓展美术教育的途径，开发美术教育的资源，实现开放式美术教育，不断开拓社会、家庭美术教育途径，进行社区课程资源的开发与利用。 

四、注重美术教育评价的改革

本阶段中要重视学生的自我评价和质性评价，注重差异性原则下对学生美术活动表现的评价，建立促进美术教师不断提高的评价体，强调美术教师对自己教学行为的分析与反思；美术教师在每一单元教学结束后，要记录教学体会、教学成果以及需要改进之处；建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使美术教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学，提高教学水平。

五、本阶段工作

9月份

1、 确立阶段研究计划；并邀请专家对课题进行指导。

2、 召开课题组成员集体研究活动，深入学习，下发环保美术等理论材料，明确阶段研究重点，组织制定好各子课题的阶段计划。

10月份

     1、组织课题组老师积极撰写环保美术论文，参加省论文评比。

     2、本课题的课题研究周：举行“环保美术教育”研究课观摩活动，邀请专家评析。

     11月份

     1、组织课题组老师总结环保美术历程。。

     2、围绕本课题研究内容，撰写好研究论文、研究小结，举行“环保绘本”研讨活动。

12月份

     1、按照课题实验老师考核条例，对课题组老师进行学期考核。

     2、课题结题。