三下Unit6 What time is it？教学反思（朱雯婷）

英语课程的任务是通过各种教学活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力与合作创新的精神，培养学生综合运用英语的能力。

本堂课是遵循以上原则，并结合小学英语课程标准的要求而设计的。课堂教学以“What time is it?” “It’s time for…?为主题，以与每位学生密切相关的“时间”为主线贯穿始终。我在课堂上为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际，收到了“现学现用、学用结合”的成效。

因为这节课所要学习的知识跟数字有关，所以在讲新课之前，我先领学生巩固复习了一下1——10的数字，从而引出数字11,12的教学，12个数字又形成钟面，引出本单元课题。为了解决难点wake up等的发音，我创设了不同的情境让学生增加开口说的机会，又避免了重复说。这节英语课给学生创设了轻松、愉快的学习环境，通过做游戏等方法让学生很快接受新知，并会应用。根据教材，提出问题，让学生先了解课文内容，之后引出新知，以游戏的方法激发学生的兴趣，对话反复操练多遍，使学生在无意注意中感知句子，同时调动学生多种感官学习，更可促进学生的联想记忆。 使学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法。

这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。