“奥运精神伴我行”读书活动总结

以“奥运精神伴我行”为主题的爱国主义读书教育活动，在学校行政的重视、关心下，在我校读书教育活动领导小组精心组织和我校少先队员的积极参与下，已经圆满结束了。本次读书活动在继承前几次读书活动成功经验的基础上，在更加注重丰富内容，创新形式，扩大教育效果等方面，取得了显著成效，少先队员的爱国意识有了明显的增强。回顾本次读书活动，主要是有以下几方面的特点：

为了强化读书教育活动的组织领导，我校成立了读书教育活动领导小组，由吕晓梅校长任组长，校长办公室张春燕主任为副组长，大队辅导员尤文君具体负责读书教育活动的开展。为了保证读书活动的顺利开展，我校总是按时按量完成订书任务，保证全校1700多名学生的用书，从而人人参与，增强了对学生的教育面。我校把读书活动作为学校开展德育教育的一个有效载体,把开展读书教育活动纳入学校工作计划重点，全面细致部署，从而强化了读书教育活动的规范化管理。

为了增强活动的实效性，开学初我校少先队大队部便制定了活动方案，把一学期读书活动主题定为“共享奥运，快乐生活”，把本学期校内的其他活动都与本主题紧密结合，在五一、六一等重大节日期间，采取不同形式，开展有规模、内容丰富新颖的读书活动，有力地推进了读书教育活动向深层次开展。我校的读书活动领导小组成员定期开会，认真做好记录，及时组织学生总结阶段的读书体会，布置下阶段的读书任务。

要让《奥运精神伴我行》读书活动收到实效，班级读书活动的开展质量至关重要。我们召开语文教研组会议，认真研究如何制订班级读书方案，商讨如何开展班级读书活动。许多班级的读书方案详尽且富有特色，如五（4）班的沈亚英老师提出读书活动“六大构想”：制定学生个人读书计划、营造书香浓郁的读书氛围、举办《共享奥运，快乐成长》读书故事会、建立读书成长册、制作和评比书签、倡导家庭读书乐。六（2）班张春燕老师制定的班级读书方案是：开渠引出书籍来、浓浓亲情共阅读、故事大王讲故事、“爱之韵”美文朗诵。每个班级都根据学校的读书方案结合班级实际制定了切实可行的班级读书方案。

我校在开展读书活动中，紧紧围绕“共享奥运，快乐生活”这一主题，以丰富多彩的活动为载体，以爱国主义教育为主线，努力拓宽教育渠道，不断丰富教育内容。为了提高读书教育活动效果和质量，我们积极探索一些适合于少年特点的活动方式。

1、读书教育活动与常规教学相结合。我校把活动指定用书作为学生思想品德教育的辅助教材，并注重发挥课堂主渠道作用，把“奥运精神伴我行”内容渗透到各科教学之中，以教学推动读书活动的开展。既调动了学生的积极性，又实现了知识传播与思想教育的协调统一。我们每周开设一节读书课，各位语文教师发挥各自的优势，开展行之有效的班级读书活动。我们还举行专门的语文教研组活动，研究如何上好《奥运精神伴我行》指导课。许多老师创造了很好的读书活动，如：每天为学生大声朗读《奥运精神伴我行》；每节课前三分钟让学生轮流朗读《奥运精神伴我行》片段并发表评论；召开班级读书经验交流活动等。

2、读书教育与开展活动相结合。活动作到系列化，项项活动有计划、有落实、有措施、有总结。开学第一周我们举行了新春开学典礼暨《奥运精神伴我行》读书活动启动仪式，姚校长做了读书活动的总动员，去年读书活动获奖的学生代表、教师代表分别作了激情洋溢的发言。各班制定了读书计划，设置了读书争章乐园。

在三月到六月，我校举办《共享奥运，快乐生活》低年级演讲比赛、黑板报比赛、手抄报比赛、征文比赛、鼓号队比赛、书画比赛以及六一艺术节活动。大家喜气洋洋，热火朝天地投入到活动中。瞧，书法室里，选手们屏气凝神，一丝不苟，传承民族文化，提升文化内涵；画室里，一位位小画家挥笔自如，美丽畅想，一幅幅主题鲜明、构思奇特的作品诞生了。同学们在书海扬帆，画苑流连，他们用手中的笔抒发了心中爱的情感。在这次艺术节活动中，展出了许多幅学生的美术、书法作品。在六一表彰大会上，我们还表彰了读书积极分子，读书优秀集体。

总之，通过这届读书活动，学生的精神面貌发生了明显变化，主要体现在三个方面。　

一是增强了爱国主义情感，坚定了爱是和谐社会构建的基础的理想信念。通过读书活动，使学生们深刻地认识到,我们生活在一个充满了青春活力的伟大国家，建设和谐社会。共铸一个充满爱心的社会，是我们祖国社会主义事业长期发展的根本保证和必然要求。

二是加强了道德建设，提高了文明素质。通过读书活动，使学生们了解了奥运精神并不遥远，在我们身边，我们每个人都可以做到。我校也涌现出了许多动人的故事，像五（4）班家境贫困的张凯同学身患侏儒症和脆骨症，五年级全体师生共献爱心，捐出衣物和1430元，在班主任带领下前去慰问，送上同学们的心意，而张凯同学身虽残，志犹坚，学习非常刻苦，成绩优秀。尤其是在书法练习上，肯下功夫，是班级同学的榜样。他正是以自己的努力、自己对生活的热情回报关心他的每一个人。

三是丰富了知识，锻炼了能力。读书活动的开展，为学生提供了更加广阔的舞台，使他们有了更多的机会学习课本以外的知识，认识到了知识的力量，领略了读书的魅力，激发了求知的欲望和学习热情，培养了广泛的兴趣爱好，提高了认识能力、写作能力和口头表达能力。

 

三河口小学  尤文君