共同托起明天的太阳

各位家长： 大家好！

首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。作为孩子的班主任，感谢你们2年来对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持以及对我们学校的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。今天，我们又有这样的机会走到一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，如果我的发言结束后时间充足我们还可以个别交流，如果时间不够的话，我随时欢迎你到我的办公室了解孩子的情况。

我们二（5）班有56名学生，我已经和他们共同生活了2年，在座的各位呢，有些家长我接触的机会比较多，所以我对孩子的了解也就多一些，但也有一些家长，可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。所以，我今天说的也都是我的主观印象，不一定全面，不一定正确。如有不当之处，大家可以马上提出来。我们班的孩子总的特点是比较活，聪明的孩子比较多，许多同学思维能力很强。尤其是一部分男同学，善于表现，敢于露脸，事事争先，在班级中营造了一种积极向上的氛围，将来有很多人会是出类拔萃的。女同学中勤奋刻苦的居多，成绩稳定，做事负责，任何事都不用我操心，所以我带着这一班学生每天都感到很快乐，每天都会有人带给我许多惊喜。

一、首先，说说习惯培养。

一个好的习惯可以让孩子终生受用，这习惯包括学习习惯、生活习惯，还有行为习惯，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为低年级的老师就是要引导和帮助孩子养成一个好的学习习惯。2年来，在我们家校共同努力下，孩子们都取得了很大的进步，在学习习惯、生活习惯各方面都让人喜悦。下面就据我和任课老师的交流谈谈孩子们的情况：

 

只有用心听讲，聚精会神，不作小动作，学习才会不断提高，所以我们家长回到家时我们家长也要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

 

我们孩子在做家庭作业时，如果碰到不认识的字，家长可以提醒一下，其他情况下，我们还是尽量要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。家长不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的，这样才能培养他独立思考的能力，这一点非常重要。

3.在课堂上，我也特别鼓励孩子提问，来培养孩子活跃的思维。我班有一些孩子思维就非常活跃，不管什么时候都特别敢于表现自己。

4.除了上课，我要谈的还有作业，家长们面前都有孩子的作业，你很快就能发现，有不少孩子的家庭作业仅从字迹一方面就不如课堂作业，其它的，如正确率，爱护作业本情况就更不能比了。在这儿我要表扬的是这几个同学，字写得特别漂亮，

有很多同学写字也有进步，有

我在这儿为什么要强调书写字迹的问题呢，有很多细心的家长也许早就发现了，孩子们在语文测验中，一般都会加上3分清洁分，其实我是要督促孩子认真细心答题，字写端正了，态度就认真了，自然出错也变少了。而且一手好字对孩子的将来也会受益无穷，“端端正正写字，堂堂正正做人”。所以我校一直在重点抓写字，每天都安排20分钟写字课，每节课都有3个老师辅导孩子写字，一一纠正写字姿势，每学期都安排写字比赛，激励学生不断进步。待会儿大家可以参观一下，我们班写的漂亮的学生的作业。

5.还有一些同学背记词语和课文特别快，相当一部分同学总能超前背诵课文，没有教的都能背诵，让我都很惊讶。比如夏泽、吴涵奇、邹雨涵、李磊

还有一部分同学记忆成语的本领高强，每一篇课文中生字的成语也都背得很熟练，学过的成语都能学以致用，好多同学的周记当中能恰当使用成语。刘展、刘禧乾、汤立伟、

6、除了培养孩子们的良好习惯，我还非常好注重学生能力的培养，一直将目标定位在“培养学生的自我管理能力”上，让学生监督学生，自己管理自己。具体的做法是让每个孩子参与班级管理，人人做班级的小主人；有事情争取在老师的帮助下自己解决；充分发挥小干部的作用；利用班级舆论促使学生改正缺点。

以下同学能认真负责地做好小组长工作：

以下同学能热爱劳动，把自己的座位整理的井井有条：

 

我们的值日组长姚玲珑、金海鹏、李磊、丁益、汤立伟、陆珂伟非常负责，一天3次提醒小组成员值日，把教室打扫得干干净净，放学之后门窗关紧，完全像个小大人。我们班还多次获得了流动红旗。

我们的纪律监督委员能主动监督好同学们的纪律，让班级少出安全事故：

 

我们的小干部俞琳、王凯杰、刘湘云、邹雨涵、承子涵每天早上带领大家早读，像模像样，管理得很好，是我得力的小助手。总之孩子们的进步都很大，能力越来越强，他们已经完全适应了小学生活，可以进入小学中年级的生活。

第一、关于关于周记。

从一年级下半学期开始，我就坚持让学生写周记，可以天天写，也可选重要事情写，但每周至少一篇，师生一起坚持到现在，颇见成效。说来，教低年级孩子写日记是件挺痛苦的事情。一开始孩子们错别字层出不穷，句子也前后颠倒，很多孩子只会写流水账，那时批完全班的日记要花很长时间。但功夫不负有心人，在我的不断鼓舞下，在家长朋友的支持下，孩子们的写话水平突飞猛进。今天，当我批改完孩子们的周记时，心头非常喜悦。孩子们对日记的撰写大部分很认真，内容丰富多样，大多数孩子竭尽全力用上教过的成语，少数同学能用上反问、比喻、拟人等修辞手法。

总结自己在日记教学的一些做法：1、批改采用逐步加分制。一开始我就引导孩子妙笔可以生花，所以从一开始的三朵花过关，五朵花优秀，到不断地增加小红花的多数，现在有十几位同学已达到五十几朵小红花，进步显著，孩子们每周都期盼着自己的小红花能有飞跃，每周有希望，自信心不断增强。2、讲评采用抽读制。每次日记前三名的同学必定读给大家听。其余每天语文课前，抽取三位同学的日记进入“日记欣赏”时间，让读日记成为语文课上一种雷打不动的习惯。让孩子们看到老师的决心，品尝到成功的喜悦，于是越来越有信心。3、热情的激励是孩子们进步的阶梯。每个孩子的周记后面除了打分，我还经常写上评语，每个孩子每隔三篇一定会写上一次激励语，让孩子在老师的鼓舞中步步上升。

就是在不断的鼓舞下，孩子们进步了，我也从孩子们的周记中不断汲取快乐的元素，不仅了解了孩子们一周的重要事件，洞察到班中的思想状态，享受孩子们无限童真，现在批改孩子们的周记是我最快乐的事。作为老师，我觉得很幸福，孩子不怕写，孩子喜欢读自己的日记，那么孩子的学习就是快乐的，孩子就有可能成为一个有品位的人。

第二、关于黑板报上的分数

许多家长来问，黑板报上的分数是怎么回事，其实孩子们很清楚，以下情况都可以加分：作业或者练习册全对加一分，课堂表现突出可以加分，比赛中获奖加分，习字册书写漂亮、周记出色、好人好事等，所有表现好的都能加分，一个月一次总结，前20名当选文明学生，20——30名当选积极分子。这里我也表扬一下，本学期每个月都评到文明学生的孩子他们是：

每个月都进入前20名，应该是个、非常不容易，所以我建议用掌声表扬表扬这些同学。

第三、关于习惯之星等评选

本学期学校隆重推出各种习惯之星评选，有纪律星、清洁星、安全星、劳动星，表彰习惯好的小朋友，每个月我班都是认认真真、实实在在进行评选，所有的习惯之星和优秀队员都由学生自己当家作主，先推荐小组成员作为第一批候选人，然后大家通过表决筛选一批，最后全班同学投票选举，当场唱票，决不搞半点虚假，有点像国外的竞选，让孩子从小意识到什么叫公平竞争。

第四、关于作业

许多家长朋友向我反映过，我们班的作业太少，没有别的班级多，我也一直说明，孩子们课堂上能掌握的、学校里能做完，回家就只要让他玩，你可以给他另外增加，但作为老师我觉得用不着。况且，我们班的作业一直是分层次布置的，一部分要抄写的特殊作业大部分家长的短消息上是收不到的，您的孩子一直没有特殊作业说明他接受得很好，没必要做。认为孩子太空闲的话，那就让他读课外书吧。

第五、我们就来探讨关于课外阅读的话题。爱看课外书没有立竿见影的效果，但是它所起的作用是非常巨大的，是能让人受益一生的。在课外阅读上花工夫，是在为孩子的一生奠基。“爱读书的孩子不会变坏”“阅读是缩小城乡孩子差距的唯一途径”……不要指望孩子读几本书，立刻就能写书；更不要指望孩子读几本书，就能在语文考试中取得高分。事实上，阅读是一生要做的事。亲爱的家长朋友，如果从现在开始，你也爱上读书读报，我敢肯定，你和你的孩子都会逐渐发生改变。阅读能力是学习其他课程的基础，表达能力是与人交往融入社会的必要技能。至于读什么，我觉得只要是童书，只要是健康的书报，孩子都可以读。但千万不要逼迫孩子读他们不喜欢的书，如果你觉得孩子必须看这些书，那么我建议你先为孩子大声读这本书，为他们减轻负担，引起兴趣。

所以，这学期，我一直要求孩子们坚持读语文报上的所有内容，读完请家长签字就是因为如此。只有家长坚持陪同了，我们的孩子才会坚持。孩子养成了乐于阅读的习惯，您就不用再陪伴他了。伴着孩子走一程，是我们现在最需要做到的。我们班一部分家长就一直在坚持着，比如俞琳的家长、施竹玥的家长等，在此要对各位家长的大力支持和合作表示深深地感谢：谢谢大家！当然您的付出，是一定会有回报的，您的孩子将来会用它的的前程回报您！让我们一起企盼吧！

最后，我把我们班孩子2年来取得的荣誉向家长朋友们做一个汇报：

 

 

 

尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们全体教师最大的心愿。孩子进入小学已经2年了，我们的孩子长大了。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，欢迎您对我们今后的教育教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为孩子创造一个良好的学习环境！让我们共同托起明天的太阳！