12月理论学习（芮丽杰）

高年级段英语深度学习

常州市三河口小学  芮丽杰

进入高年级段的小学生已经基本形成了自己的英语学习习惯，有了一定的英语基础。同时，这个年级段的学生的自尊心强，教师要注意保护学生的自尊心，如果发现他们表现不太好的时候，要注意尽量不要当众批评，注意谈话的方式与方法，注意他们自尊心的保护，拉近师生间的距离，与学生进行朋友式的友好相处，为学生创造有利于英语学习的和谐、轻松的学习气氛，提高他们学习英语的自信心。

高年级学生的深度活动注重引导学生交流，培养语言输出，学生在深度学习过程中积累大量的语言资料，学生可以通过讨论、交流，精读、泛读，围绕深度主题查找资料，整理分析，归纳深度结果，而深度的过程和结果都是英语语言输出的过程。

反思：

高年级段的学生有了一定英语知识储备，英语的表达能力和深度学习的能力都有了一定的基础，教师要提供更多的机会让学生去深度，去练习自己的英语口语交际能力。