河小：基于大观念的教学实践分享

基于大观念的教学实践分享

在2022版英语新课标颁布之后，单元整体设计成为了热议的话题。单元整体设计，是落实新课标育人目标的重要抓手之一，也能够促进学生核心素养的养成。以此为契机，河小英语教研组开展了基于大观念的教学实践分享会。

朱晓萍老师以五上Unit1为例，分享了在进行单元整体教学设计时，可以从四个方面展开：一是研读课标，解读教材，基于学情，确定单元大观念及时统领下的主题大观念和语言大观念；二是围绕单元大观念，重组课程内容确立课时小观念，设置课时目标；三是基于课时目标，设计教学活动；四是设计单元作业，评价闭环单元教学。

分享结束后，老师们展开了热烈的讨论，大家纷纷表示，基于大观念的整体教学设计对小学英语教学有切实的帮助和启发。

（常州市三河口小学供稿 撰稿：高洁 摄影：芮丽洁 审核：承丽娜）