河小：“无生”课堂 “有声”精彩

“无生”课堂  “有声”精彩

——记河小青年教师无生试讲教学基本功竞赛

随着“双减”政策的逐步落实，为进一步提高青年教师把握教材、驾驭课堂的能力，提高信息化能力，实现减负增质、创建高效课堂的目标，提升青年教师的教育教学水平，打造一支高素质的青年教师队伍。2023年6月，河小“尚美杯”青年教师无生试讲教学基本功比赛如期举行。

深惟重虑计划早

“无生试讲”考查的是教师的综合能力。参赛教师需要在有限的时间内，通过形体语言和各种教学技能，生动活泼的教学方式展示教学内容。为确保比赛顺利开展，校领导高度重视，教师发展中心统筹安排，制定了详细的活动方案。本次比赛分语文组、数学组和综合组，共有17位教师参加比赛。

宝剑锋从磨砺出

比赛前，老师们根据试讲要求进行了精心的准备：深入剖析教材内容，精心设计教学环节，精益求精媒体展示，为精彩的课堂展示提供了扎实的基础。

比赛中，参赛教师们教学目标明确，教学设计新颖合理，教学过程流畅，虽然现场没有学生的互动，但大家都自然投入、生动模拟。老师们授课风格虽迥然不同，但精彩纷呈，展示了教学的激情，凸显了不同学科的课堂特色。

精彩纷呈显特色

1.语文组

语文组老师们有的引导学生根据课题质疑，通过精心设计的板书，帮助学生理清文章脉络，把握课文的主要内容；有的精心设计学习活动，组织小组合作探究；有的重视朗读的指导与训练，引导学生抓关键词，读中悟情。创设情境丰富多彩，评价语多样有趣。

2.数学组

数学老师们教学基本功扎实，他们用匠心打造的课堂各放异彩，充满着惊喜。每节课均能准确把握教材，合理设定教学目标，以问题驱动导入新授，教学设计环环相扣，即使没有学生的互动，依旧自然灵动，充满激情，真是此时“无生”胜“有生”。

3.综合组

综合组比赛现场异彩纷呈，参赛选手们充分挖掘教材内容，就自己的独特教法、学法、教学过程等环节以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行了生动的演示。他们或慷慨激昂，或循循善诱，或风趣幽默，各不相同，都以最真挚的情感、生动的语言，表达了自己对本专业的独到见解。

比赛期间，由校领导、学科骨干教师组成的评委小组根据评审标准，从教师的教材处理、课堂评价、教学过程、教学方法、基本素质、媒体技术、教学特色等方面进行评分。各科教师的无生课堂精彩纷呈，各展所长，比赛结束后评委老师们本着公平、公正、公开的原则进行现场打分。

“无生”课堂，“有声”精彩。本次活动的开展为青年教师们搭建了一个相互交流共同提高的平台，使每一位参与活动的教师在课堂教学能力上都有不同程度的提高，促进了青年教师的专业成长。

（撰稿：张金花     摄影：张金花、承叶     审核：张春燕）