《低年级语文非连续阅读策略的实践研究》小课题研究手册（刘艺文）

阅读在小学语文教学中占据着非常重要的地位，是培养学生阅读素养的有效途径，同时其还有利于帮助学生积累作文素材，所以说，开展阅读教学具有提高小学生语文成绩的作用。实际上，小学语文阅读类别具有多元化的特点，其中非连续性文本阅读的代表性是最强的。

所以，小学语文教师应加大非连续性文本在小学阅读教学中的推广力度，为小学生阅读素养的提升奠定坚实的根基。