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为进一步深化小学科学课堂教学改革，推动城乡教育优质均衡发展。12月17日上午，常州市解放路小学与三河口分校联合开展科学联校教研活动。活动以 “聚焦探究实践，培育科学素养” 为核心，通过课堂展示、专题研讨搭建学习平台，特邀解放路小学王雪薇主任引领，两校科学教师共同参与。
课堂展示：融 “探” 于教，寓 “思” 于学
解放路小学陈若宇老师紧扣教学重难点，以 “科技发明影响力” 为线索，通过 “情境导入—辩论探究—卡片制作” 的层层推进，引导学生理解里程碑式科技发明的核心特征。课堂既夯实科技知识梳理，又培养科学思维，让学生在自主探究中明晰 “里程碑” 的界定标准。
三河口小学张梓妍老师以 “飞天梦” 为切入点，从古人只能用肉眼观测太空到先进的 “中国天眼”，从抛射实验到第一宇宙速度认知，学生在动手实践中感知地球引力，验证 “速度决定飞行高度” 的规律。课堂将技术进步与家国情怀相融，既落实知识目标，又渗透实证精神。
专家引领：明晰方向，笃行致远
研讨尾声，王雪薇主任结合两节课例，强调了：“科学教学不仅要让学生‘知道科学知识’，更要让他们‘会用科学方法’‘形成科学态度’。”王主任进一步指出，城乡联校教研是推动教育均衡的重要途径：“两校要继续加强科学课程资源的建设和共享，让科学探究从课堂延伸到生活；同时，可围绕‘校本课程’‘跨学科学习’等主题开展后续合作，让科学教育更具广度与深度。”
此次联校教研活动，既是一次 “优质课例” 的展示，更是一次 “教育理念” 的交融。两校教师在互动中互补、在思考中共进。未来，解放路小学与三河口分校将以此次活动为契机，持续深化科学学科的联校合作。通过 “资源共享、教研共研、成果共促”，推动科学教育质量的共同提升，为学生的 “科学素养” 成长搭建更广阔的平台。
（撰稿：张梓妍 摄影：陈若宇、张梓妍 审核：王雪薇）
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