春潮涌动启新程，骏马奔腾向未来。2026丙午马年，为深挖生肖马文化内涵，让中华优秀传统文化扎根乡村孩子心田，结合乡村学情特点，常州市解放路小学教育集团三河口分校以“马”为核心文化载体，于3月4日至13日开展了“策马启新程，童心向未来”的开学课程。课程通过马上探秘，解“马”、艺马当先，绽“彩”、马力全开，驰“梦”三大阶梯式驱动性任务，融合文化探究、乡土创意、品格培育，让全校学生在趣味实践与深度感悟中，解锁马文化密码，汲取成长奋进力量，以昂扬之姿开启新学期的成长之旅。

品韵知马，文化探源润童心

课程以马文化探源为起点，将生肖常识、传统内涵与多学科知识巧妙结合，让学生在趣味探究中筑牢文化根基。语文课堂上，学生们探秘“马”字演变、搜集马主题成语童谣、创作古诗配画，在读写积累中感受汉字之美与文化底蕴；英语课堂以“Horse Year”为载体，从绘制马年手抄报、创编英文 chant，到用英语讲述中国马故事，实现生肖文化与外语表达的双向融合；数学课堂则融入马年元素讲解基础常识，让学生在认识“马形几何图形”、了解“走马灯数”中，发现传统文化里的数学奥秘。各学科同向发力，让学生在听、说、读、写、思中，全方位解锁马文化的多元内涵，让中华优秀传统文化在童心深处生根发芽。

巧手创马，实践融趣启思维

依托“艺马当先”驱动性任务，课程打造跨学科创意实践课堂，让学生以手为媒，将马元素与手工、绘画、设计等相结合，在动手实践中提升综合素养。低年级学生化身“非遗小匠人”，用黏土捏塑憨态可掬的泥塑马，在揉、捏、搓、压中锻炼动手能力；中年级融合美术与语文知识，绘制古风战马卡纸画，还将几何图形拼贴与骏马创作结合，将审美表达与创意构思相融；高年级则结合乡村特色，用穿编手法创作骏马作品、制作融入数学元素的马年心愿签，让实践操作与逻辑思维同频发展。从泥塑、绘画到穿编、设计，学生们用多样形式创作出各具特色的马主题作品，在创意实践中体会跨学科融合的乐趣，让乡村孩子的想象力与创造力充分绽放。

砺志学马，知行合一促成长

课程始终以“培育马精神”为核心，将勤劳勇毅、奋进踏实的骏马品格融入学科实践，引导学生在学中悟、在悟中行，实现知识学习与品格培育的深度融合。课堂上，学生们在完成马年计划表、设计新学期口号、创作马年心愿签的过程中，将“一马当先”、“马力全开”的精神内涵与自身新学期成长目标相结合；在小组合作创编chant、完成创意作品的过程中，践行骏马的协作与奋进精神。从文化探究到创意实践，从个人创作到小组合作，每一项活动都让学生在沉浸式体验中体悟马精神，引导他们将“踏实奋进、自强不息”的品质融入日常学习与生活，争做有理想、有毅力的乡村“小骏马”。

此次马年特色开学课程，是我校探索跨学科融合育人的生动实践。课程以生肖马文化为纽带，打破学科边界，让语数英美等学科知识在实践中相融共生，既让乡村学子深度感受了中华优秀传统文化的魅力，又在趣味实践中提升了综合素养、培育了优良品格。未来，我校将继续立足乡村教育实际，深挖传统文化内涵，打造更多跨学科融合特色课程，让每一位乡村少年都能以骏马之姿，向阳生长、逐梦前行，在知行合一中收获成长与美好！

（常州市三河口小学供稿 撰稿：承叶 摄影：全体教师 审核：张春燕）