内容重构提效率，希沃评价促反思

5月25日下午，三河口小学英语教师围绕“毕业班单元教学内容重构”与“希沃后台促评价”这两个主题，在录播室开展了教研组活动。

首先，由朱晓萍老师执教六下Unit8第二课时。本节课主要包含5个环节组合。环节一：复习与感知。复述story time，感知语法板块核心句型，总结句型结构：... want to be ...以及... want to do ...；环节二：完成Fun time的小调查。在完成任务的过程中使用核心句型，形成对梦想的初步认知what；环节三：谈论why这一维度。学生总结出梦想的原因：自身原因和外在原因，并基于此更进一步丰富自己的梦想的认知；环节四：学习cartoon time。学生利用表格梳理文中人物如何完成自己的梦想，学习how这一维度，并在谈论他人如何实现梦想的过程中将其迁移到自身；环节五：通过写一写自己的梦想，形成对梦想的丰富表达：what, why, how。通过层层递进的教学设计，最终完成大任务：Talk about our dreams. 课堂的亮点是，通过这样的教学设计教师将第二、三、四课时的内容进行了整合，既聚焦谈论了梦想，扎实有效，又节约了时间，高效地完成了本单元的教学。

接下来，进入到评课环节。朱晓萍老师利用希沃平台的后台给出的数据进行自我反思，通过后台的评课功能，发现教师在课堂上对学生的小组合作引导比较到位，也充分激发起了学生自主学习的积极性。同时也发现了教师在课堂教学上的不足。例如：课堂用语较随意。后台数据也给与其他老师评课的依据。老师们首先基于后台给出的数据对课堂参与度、小组合作开展情况、教师的课堂语言等方面进行评价。这一方面的评价主要是基于数据的参考。接着，大家对课堂教学的设计、具体的活动任务、教学目标的达成度等需要教学智慧而非后台机器能完成的方面进行了研讨。大家一致认为，在本学期时间短、教学内容多的情况下，在抓住单元核心重点的前提下，将原来的多课时的内容浓缩成一节课可以有效地达成单元教学目标。

本次教研活动针对本学期六年级教学时间短、教学内容多的实际情况开展教学研究，同时，也更好地实践以新教材的理念促进旧教材的教学，帮助英语教师进一步做好新旧教材的衔接教学，因此，实用性强，有一定的研究意义和价值。此外，利用希沃平台进行评课，对教师的教学反思和课堂改进具有一定的作用。