行走在班主任工作的路上

行走在班主任工作的路上

——2012~~2013年度班主任工作总结

          又到五月，临近六月的日子，在迎来学生最期待的“六一”儿童节时，班主任们也将盘点一学年来所做的工作，接受学校的考核和评选。

    在即将过去的一学年，我担任二年级三班的班主任。面对着一群天性活泼、调皮贪玩的孩子，烦恼的同时，我又整天想方设法，期望通过各种方法、措施、手段，转变那些所谓的“捣蛋鬼”、“后进生”，建立良好的班风、学风。下面，我就以下几点，把本学年所做的工作总结如下：

一、班级活动

活动，在孩子成长过程中扮演着举足轻重的角色，它可以是一

次展示，一个表演，一首歌、一幅画……这都是孩子成长的历练。

    我们班主要开展了以下活动：

日记启蒙：二年级的孩子，语言能力初步发展，教他们用手中的笔记录下生活的点点滴滴，是一件非常有意义的事情。虽然每年我都是带低年级，但是，我坚持让孩子写话、记日记，从一句完整的话，到一段通顺的话，有些孩子要经过一个比较长的过程，即使这样，我也未想着放弃过。每周一，批阅每人至少两篇的日记，是件烦琐的事情，但读着那些充满着童真、童趣的语言，心情会特别轻松。

家长会：我班召开了两次家长会，一次是小型的家长见面会，一次是全年级的家长会。针对两次家长会，我都做了充分的准备，从各个方面向家长反馈孩子在校的学习表现，得到表扬的直接在班级大屏幕显示姓名，存在不足的，私下交流，提出合理的建议和意见。两次家长会，都取得了不错的效果。特别是每次活动的照片，我都会上传至班级群相册内，这些照片，记录了孩子一路的成长，赢得了家长们的欢迎。

早间诵读、午间阅读：一年级时，每天早晨，我们背诵唐诗。二年级开始，我们以《日有所诵》为诵读材料，每天朗读背诵，多的人至今已背诵67首。中午乃固定的阅读时间，那些不爱读书的孩子，在另一些热爱阅读的孩子带动下，也正慢慢地体会到了阅读的乐趣。从与家长的交流中得知，孩子们的买书热情很高，家中拥有书籍的数量大大增加，阅读量自然也就飞速增长。

家长进课堂：去年，我班邀请学生家长——横山桥交警中队一名交警，走进我们的课堂，给孩子们上了一堂生动有趣的交通安全教育课。直到今天，孩子们谈起这堂课，还是津津乐道，记忆犹新。前段时间的家长会上，我又向到会的家长发出了邀请，希望有更多的家长走进我们的课堂，给孩子带来别样的精彩和体验。

四季主题活动：结合语文、品生等教材，每季我都会组织召开班内主题活动。去年秋季，我们用成熟的水果、蔬菜制作水果蔬菜娃娃，用种子进行种子贴画，尝试制作水果拼盘；冬天，我们探讨各种动物过冬、御寒方式，进行班内的“冬季三项赛”选拔赛；今年春季，结合品生课《我心中的春天》，指导孩子们进行第一次手抄报制作，妇女节时布置温馨的亲情作业，学雷锋日开展“学雷锋”讲故事比赛，评选“故事大王”；即将到来的夏季，我们将会结合语文教材，关注夏夜的星空……

除了以上活动，我还在春天带领孩子们午间散步，教给孩子们玩传统的踢方格、丢布子等传统游戏，和班上的家长、孩子一起组织亲子游活动。丰富的活动，多样的形式，给孩子的童年生活增添了无穷的乐趣，更是给每个孩子搭建了一个展示自我、锻炼能力的平台。

二、班级管理

1、班级小岗位建设

每个人的能力都是在岗位上锻炼出来的，为了这个目的，我把《班队手册》中的小岗位真正落实到了班级工作中，每个岗位启动之前，我都会给它取一个具有吸引力的名称，比如“小小班主任”、“黑板美容师”、“眼操小医生”、“节能小标兵”等。二年级的孩子受理解能力、记忆能力的限制，每个岗位的职责、要求，我都力求简单、明确。一切准备就绪，岗位负责人走马上任，履行职责，严格执行奖惩。

2、班干部培养

低年级的孩子，对班干部还没有特别的概念，觉得在教室里，除了老师，就是收作业本的小组长最神气了，因此，我们的小组长是采用评星加优的方式选出的，不是终身制，优胜劣汰。谁的作业全对次数最多，就是这个星期的小组长，每次轮换，我都是面授工作的方法和要求，目的是让更多的孩子以主人翁的姿态参与到班级管理中来。

3、学生行为习惯教育

本学期，我要求学生严格执行“一声问候，两个轻声，三处整洁，十好习惯”的行为习惯准则，与尚美之星的评比进行整合，每星都是学生民主推荐、自主申报，全班通过，才能当选。每月的尚美手册反馈，我一本不落，写好每个学生的评语，查看家长的留言。通过文字的传递，我对学生的了解更全面了，教育也更有针对性。另外，按照德育办的工作安排，学生的尚美讲堂、好书推荐等活动，我都一一开展。在不断地灌输、强化、评比措施之下，孩子们的各方面习惯都有不同程度的提高。

三、师生关系建设

1、家校联系

学生，在学校是我们教育的对象，到了家里，他们就是家庭的宝贝。只有家校密切合作，才能更好地促进孩子的成长发展。我利用校信通、班级群、电话、短信等方式，经常向家长反馈孩子在校的表现，发出各种提醒和通知，如：午睡了，提醒让孩子带一块毛巾，垫在桌上，趴着柔软；降温了，提醒家长给孩子添衣；放假了，嘱咐家长注意孩子在家的安全……这一些充满爱的短信，让家长觉得，老师对自己的孩子是关注的，重视的，他也就能愉快地配合你的工作，谅解你偶尔的过失。

2、师生关系

上次校长问我：“还有没有学生到你家去玩啦？”当然有！我把上老师家作客当成一种奖励的手段。在我家，我们的关系不再是老师、学生，而是朋友，我也尽量避免在家里教育他们。我一直相信，孩子喜欢你了，爱亲近你了，他就能自觉地改正所有的缺点，把最好的一面展现给他最喜欢的人看。亲其师，信其道，学其行！

3、后进生转化

     今年班上的后进生特别多。面对那些努力了，却总得不到成功的孩子，我放慢了脚步，放宽了条件，只要有进步，就可以得到一枚印章、一颗星，或者一张表扬信、一张小奖状的奖励。对那些有能力更上层楼，却始终吊儿郎当、学习做事敷衍了事的孩子，我是尽可能严格要求。表扬奖励要大张旗鼓，批评惩罚也是言出必行。

忙忙碌碌又是一个学年，和大家一样做了很多工作。琐琐碎碎，费力劳心，谈不上取得多大的成绩，只是希望尽自己最大的努力，在孩子一生中唯一一个小学二年级，留下些许不一样的回忆。

享受教育人生的幸福，从班主任路上起步……

                                           2013．5