登录
海洋世界
教学目标：
认知目标：认识和了解海洋中各种生物的特征，启发学生对海底世界和遐想。
技能目标：学会用各种方法描绘海底世界中的海洋生物，能够表现争奇斗艳的海底世界。
情感目标：培养学生的想象力、表现力，同时激发学生对大自然的热爱之情，培养他们保护自然生态环境的意识。
教学重点与难点：
教学重点：了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘各种不同海洋生物。
教学难点：画面生动有趣，色彩鲜艳亮丽，别具一格。
（一）导入阶段
瞧，老师手里拿的是什么，（地球仪）从地球仪上我们可以看到地球大部分是什么颜色？（蓝色），这些蓝色的地方是什么？（海洋）为什么看上去是蓝色的呢？同学们对海洋知识有哪些了解呢？哪位同学自告奋勇起来说说看。
学生介绍。教师补充（ＰＰＴ）
过渡：同学们说的真好，海洋是生命的摇篮，辽阔的海洋是一个丰富多彩的动植物世界，海洋世界千奇百怪，今天我们就一起走进海洋世界。(揭题）
（二）发展阶段
１.海洋是一个与陆地很不相同的博大世界，而其中的海洋生物繁复庞杂，充满了神秘和未知，接下来我们一起进入海底世界来看一看。在刚才的视频中你看到了哪些海洋生物，最吸引你的是哪一个，可以从外形和色彩方面用语言描述一下？（播放海底世界片段）
2.同学们说的真好，接下来我们就一起来玩个游戏，这个游戏的名字叫做猜猜我是谁？
（出示鲨鱼的局部锋利的牙齿）先来个简单的猜猜看，再对鲨鱼做个简单的介绍
（出示海马的局部卷曲的尾巴）这个海洋生物比较特别，它的尾巴是呢卷曲的，它是谁？
（出示海象的局部长牙齿）请你猜猜这个长着长长的牙齿的是哪个海洋生物？有没有同学可以对他做下简单的介绍。教师补充。
（出示狮子鱼的局部鱼鳍）了解了海象，我们再来看看它又是谁呢？看看它的鱼鳍，长得像陆地上的狮子，所以人们叫它狮子鱼，狮子鱼是海洋最美丽的鱼类之一，有着斑斓多彩的图案。狮子鱼不仅美丽还会保护自己。
（出示儒艮的局部嘴吻）越来越有难度了，这次的你能猜到吗？
过渡：看了这么多海洋生物，你能说出这些海洋生物的特点吗？教师小结并板书：外形各异，色彩多样。
海洋世界真是美丽而又神奇，艺术家们也把这美丽的海洋画下来了，我们一起来欣赏一下，你最喜欢哪一幅，来说说你的理由。
同学们也不甘示弱，想要跟大师来比一比，瞧，谁的作品最有特色。
5.看了这么多的海洋生物，老师也想来画一画了，首先我们可以把海洋生物画出来，注意画出它们的特征，然后可以添加其他的组成部分，最后涂上颜色就完成了。（出示完整的作品）
实践阶段
作业内容：选择自己喜欢的方法表现争奇斗艳的海洋世界也可以描绘其中某种海洋生物。
作业要求：1.画出海洋生物的特征。
2.造型饱满，线条流畅。
3.色彩迷人
展评阶段
小组代表把画拿上来,介绍一下,你最喜欢哪一张,说说理由?(构图,造型,颜色)
拓展阶段
这么多优秀的作品让我们再一次感受到了海洋生物的魅力。设计师们利用海洋生物的奇特造型设计了许多生活用品，我们来看一下。海洋不但美丽,还有丰富的资源,可是人类在利用海洋的同时也给海洋带来了灾难(出示图片),一些化学物品,垃圾倒入大海,对大海造成了严重的污染,我们将永远失去这些美丽的海洋朋友,人类如此滥捕滥捞,许多海洋生物将在50年内灭绝,这样发展下去海洋还会好吗?希望我们能够保护海洋,保护这些海洋生物!
关闭窗口
打印文档