课题负责人

周志兰

课题总起讫时间

2015-2017

级别

区级

课题组成员

吕晓梅、苏梅玉、张春燕、吴迎春、朱新辉、卞雅君、吴银兰、张芸、朱雯婷、刘丽、殷文宇

指导思想

构建尚美课堂的实践与研究，旨在引领我校教师改革课堂教学方式，探索尚美课堂的特征，激发学生的学习兴趣，转变学生的学习方式，培养学生的审美情趣和人文素养，挖掘学生的创造潜能，增进学生综合素养的提升，从而进一步建设尚美校园，打造学校特色。

本学期课题研究目标与内容

研究目标：

1.通过实践研究，探索以打造尚美课堂为目标的教学艺术和技术策略，通过教学过程各环节、各要素的研究和创新，建立起真正的理想的尚美课堂。

2.通过实践研究，促进学生认识美，欣赏美，创造美的能力和相关综合素质有较大的提高。

3.通过实践研究，促进教师更新教育观念，转变教育行为，优化教学方法，造就一支学习型、研究型的骨干教师队伍，从而引领全校教师提升教学理论研究水平，增进课堂教学研究水平，增强课堂教学艺术，提高课堂教学效率。

研究内容：

1、关于尚美课堂的基本精神、主要特征、重要价值的文献研究。通过学习有关文献资料，正确理解尚美课堂的基本含义、基本精神、基本理念、基本原则，以把握推进教学改革、构建尚美课堂的宏观方向，为研究具体的教学策略提供理论指导。

2、基于尚美课堂的基本精神优化教学目标和教学内容的研究。构建尚美课堂教学模式，实现课堂教学的有效性与艺术性的有机融合。

3、基于尚美课堂的基本精神优化教学模式与教学过程技术细节的研究。课堂教学呈现出情感愉悦美，主动探究美，自主合作美等基本特征，由创设情境、组织教学、智慧理答、有效生成等技术细节组成，营造民主宽松的氛围，引领学生总结反思。在尚美课堂的目标引领下，通过采取个人钻研和集体讨论相结合的方式，充分发挥备课组教师集体的智慧，深入探究如何不断改进各教学环节，实现高效教学。

4、基于尚美课堂的基本精神优化作业练习、实践活动的研究。为培养学生的学习能力，教师必须有目的地指导学生做好新知的预习，并加强预习情况的检查反馈，为提高课堂教学效率提供保证。结合校本课程，巩固学习的方法，同时，组织学生参加相关的社会实践活动，让他们在生活中学习更广泛的知识，提高综合能力。

5、基于尚美课堂的基本精神改进教学评价与学习评价的研究。加强课堂教学的观察评价，建立相应的检查和评价机制，突出尚美课堂的具体要求，探究评价策略，充分发挥课堂教学评价的导向、反馈和激励功能，注重学习过程中认识美、欣赏美、创造美的评价，实施多元的有效教学评价体系，形成尚美课堂教学的评价量表，保证教学活动的科学性和实效性。

本年度研究重点

1、进一步加强课题组成员的理论学习，为本课题的研究夯实理论基础。本学期主要学习和本课题相关的教育书籍、教学论文等。

2、以课堂实践为载体，通过开展尚美课堂沙龙、研究课展示活动，把握尚美课堂特征，提炼尚美课堂教学结构模式。

3、在研究中发现问题，分析问题，不断修正方案，调整、完善方案和策略，进行中期评估及阶段性成果展示。

活动安排

三月份：

1、制定本学期课题研究工作计划。

2、课题组学期初会议，布置学期工作，明确研究重点。

3、各课题组成员制订个人计划，学习理论。

4、开展课题组沙龙活动。

四月份：

1、积极参加各级各类培训，主动外出学习。

2、开展课堂教学观摩、评课、议课活动。（程凤娇、芮丽杰、朱雯婷）

3、开展课题组沙龙活动。

五月份：

1、理论学习。

2、开展课堂教学观摩、评课、议课活动。（殷文宇、谢丽、朱新辉、周志兰）

3、开展课题组沙龙活动。

六月份：

1、课题组学期论文交流。

2、集整理阶段研究成果进行学期研究总结，写好阶段研究报告。

3、课题组学期总结会议。

七月份：

1、上传课题研究手册，以及各人收集的资料。

2、评选校级教科研先进个人。

3、下阶段研究设想。

工作要求

一、强化课题研究工作的管理意识。

    一是明确教育科研与教学改革的关系，树立“教育要改革，科研应先行”的观念；二是明确教育科研与提高质量的关系，树立“向教育科研要质量”的观念；三是明确教育科研与教学女的关系，树立“教师是教育科研的主力军”的观念。

二、强化管理机制，走教育科研工作规范化标准化之路。

    努力做到五个到位，实现规范化管理，落实教育科研在素质教育中的先导作用。

    1．是领导到位。

  2．规划到位。严格按照课题实施的计划，定期召开课题组活动。

  3．考评到位。按照课题组对课题成员的要求进行评定，学期考评。

4．学习到位。教师以自学、实践为主，加强研究的计划性，认真学习课题研究方案，制订个人课题研究计划，制订教科研计划。

5．过程到位。加强课题的过程性管理、指导是教育科研工作中的重中之重，是确保研究加强研究的计划性，认真学习课题研究方案，制订个人课题研究计划，制订教科研计划。在实践中反思，在课题组会议中交流、讨论研究中遇到的问题及研究方向。

6．注重资料的搜索、分析与整理，按规定对课题分门别类建立研究档案，妥善保管，为结题作好必要的准备。认真完成年度电子教科研手册。