三河口小学“童话育美”成功申报省级立项课题

三河口小学“童话育美”成功申报省级立项课题

近日，江苏省教育科学“十三五”规划课题评审结果公布，我校报送的学校发展专项课题《农村小学开展“童话育美”的实践研究》已成功立项。

近年来，我校以“让校园充满美，为学生的美好人生奠基”为办学理念，着力打造美的校园、塑造美的教师、培育美的学生，努力形成尚美育人的办学特色。在推进办学特色的过程中，我们决定以课题实施为支点，推进学校办学特色建设和校园文化建设，从而促进学校的内涵发展。沈健厅长在教育部召开学习贯彻落实《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》座谈会上发言指出：“要让美育成为江苏教育现代化的美丽亮色。美育的难点在农村。”美育的抓手在哪里？全国范围的中国儿童阅读调查报告表明：童话类图书是儿童的最爱。儿童是童话的存在，童年需要童话。“美”是童话的基本特征。“童话凝聚、保存着人类文化最基本的精神价值和心理财富：幻想、诗意、纯真、善良、正义等，千百年来，童话以其独特的艺术魅力滋润、塑造着一代又一代儿童的精神世界。”作为农村小学，以童话为抓手开展育美活动，最为经济可行。因此，我们立足办学理念和学校现状，经过对教师和学生的调查、访谈，确立了《农村小学开展“童话育美”的实践研究》课题，希望把“童话育美”课题研究作为学校的发展战略之一，以期整体提高学生的综合素质和学校的办学水平。

上学期，我们围绕“童话育美”开展了一系列活动，有：走进童话开学季、童话人物装扮秀、童话故事表演赛、童话阅读手拉手、童话表演缤纷秀、童话作品露一手等。围绕童话作品，全校语文教师还开展了童话课文的教学研究和童话作文的教学研究。孩子们的童话作品发表在《常州晚报》等报刊上。遇见童话遇见美，童话以其无限多样性、生动性，深深吸引着每个儿童，为每一个孩子的生命发展提供了可能。我们希望“用童话创造最好的儿童教育，”为农村孩子的美好人生奠基。

此次省级课题的成功立项极大地鼓舞了我校教师参与科研的信心，又为大家深入课题研究注入了一股强大的动力。三河口小学全体教师必将以此为契机，积极学习研究，不断锐意创新，积极探索学校工作、各个学科、各种活动有机渗透“童话育美”的方法及途径，丰富学校办学特色的内涵，做强学校尚美育人的办学特色，全面提升办学水平和办学品位！