分享特色 快乐同行

三月乍到，河小校园已呈现生机蓬勃的景象。3月1日，我校全体语文老师齐聚一堂，开展校本教研活动。

首先，教研组长张金花老师宣读新学期语文组的教研工作计划，把区里的重点工作和活动作了详细说明，让全体语文老师做到眼中有目标、心中有计划，以利于更好地完成区和校的各项工作、任务。

接着，由各备课组长分享交流各年级的特色作业。作业是教学的延伸环节，是巩固知识、培育能力、发展个性、提高学生语文素养的平台。而特色作业是教师根据学情设计的开放性作业，其重点、亮点均在“特色”两字上。六位备课组长汇报了上学期的特色作业布置与实施情况，畅谈了本学期的整体构想。

低年段备课组以“走近童话”为主题，读童话、画童话、讲童话、写童话的系列作业让学生接受真与美的熏陶，培养自信心与口语表达能力。一年级的游戏型作业、二年级的书法练习等既有趣又扎实。三年级备课组设计以阅读、摘抄、学习收集资料等实践作业的方式来拓宽学生的知识面，丰富知识储备，激发学生学习、阅读的兴趣。四年级的周志兰老师别出心裁地把本学期学习内容划分为几个主题单元，将依次组织学生开展古诗小报展、历史人物我了解、环境保护我先行等学科活动，相应的特色作业用更加活泼有趣的方式提高孩子的读写能力。五年级备课组精心设计阅读题，旨在提升学生的学科关键能力。六年级备课组重点是古诗词积累与运用，充实学生的语言素材，积累语言精华，提高文化素养，以趣味盎然的形式激发学生的兴趣。

听了备课组长的智慧分享，与会的语文老师们深刻感受到特色作业的设计形式、方法和内容是多种多样的，是富有色彩、充满情趣的多元复合体。老师们均表示，要敢于创新，用内容丰富、形式多样、充满情趣的开放性作业来拓宽语文学习途径，使学生在广阔的时空中学语文、用语文，在玩中学、在实践中学、在生活中学，拓宽视野、丰富知识，发展能力。特色作业的设计、实践，我们教研组会同研究共探讨下去。恰逢春风又一年，让我们快乐同行在研讨之路上！

                                             摄影：徐群     撰稿：张金花