9月理论学习（张瑜）

学习时间

2018.9

内容摘要

1、在绘木教学中应尊重幼儿的感受。

在幼儿对幼儿进行绘木教学时，教师要让儿童自己体会阅读的思想，让幼儿有自己的观察、思维以及推理的空间，给他们一定的发展空间而不是一味地要求其与自身意见相同。教师应该经常和幼儿互动，以便了解他们对课堂知识的感受以及认知水平，这样才有利于绘木教学课件的准备，可以根据幼儿的水平来制作教学课件，使幼儿可以更轻松地提高阅读能力。

2、有针对性且灵活地实施教学。

对于幼儿的绘木教学，教师对于教学课件的设置可以是灵活且有针对性的，对于课前的导读也可改成疑问或提问的方式，这些都将会增强幼儿的阅读能力与思考能力，也会提升幼儿的阅读速度。对于绘木教学中多媒体课件的应用，教师应该将其与教学方式结合，提升课堂的知识转化率，使幼儿能有个更好的学习环境。

心得体会

幼儿的绘木教学对促进幼儿发展有养很重要的意义，绘木教学会增强幼儿的思考和动手能力。在幼儿进行绘木教学时，应该尊重幼儿的感受，激发幼儿的情感，丰富幼儿知识的同时也寓教于乐，引导幼儿去主动学习。这些都对其今后的发展有很大的帮助。