6月理论学习记载表（徐新瑜）

学习时间

2018.6

内容摘要

1. 多媒体的应用至关重要

随着科技的发展，多媒体课件的应用开始普及到各类学科当中。学生对于多媒体类的堂教学模式本身就存在着好奇心理，这种模式的教学能够很大程度上提升学生对小学美术这一学科的兴趣程度。由于美术学科的特点使得其缺少多媒体课件是美中不足的。美术这一学科本事就是视和听的结合体，其色彩、形象等对学生的视觉都是会有强烈的感觉的。媒介是美术最为重要的传播的途径之一。多媒体的教学模式是对教材教学的一种突破，其通过图像的直观展示给予学生启发，对学生的创造力和想象力都有很大程度上的提升。

2 课堂教学异策划

教师在对课程进行设计的同时，一定要把流派的问题考虑进去，根据学生的不同对其进行综合方面的分析，从而间接的提升教学的效率。与此同时，教师在教学时应该拜托课堂的束缚，对学生的课堂学习进行统一的主题制作，坚持学生的自我观点，任其自由发挥有时候会有意想不到的收获，这样不但能够提升学生的自我创作意识，还能够激发学生的潜力。

3 确立学生在课堂中的主导地位

教师在教学中起到的仅仅是引导和监督的作用，课堂中真正的主人应该是学生，若学生不能在课堂中占据主导地位那么这场学习交流便是不成功的。学生在课堂中占据了主导地位，其思维、兴趣都将提升到一个可观的程度。让学生之间进行合作学习、教师只在其中进行引导以学生为主导地位的学习便是合作学习。

4 教材的创新对学生的认识有更深层次的提升

小学美术的教材本身就有很大程度上的提升性，教师应该根据学生的特点结合具体的教学课程，对学生的教学容量进行逐步的提升。教师在书写教案的同时，要考虑到学生的兴趣爱好，对教材的内容与学生的实际情况相结合，同时为了彰显教学的重点以及教学的模式，教师还要考虑到单元与课时的合理安排。

心得体会

小学美术课程这一平台不但能够帮助小学生进行放飞理想，同时还能够在培养小学生的自由想象能力有显著的提升，虽不能帮助其完成远大的理想，但对小学生早期的启蒙以及对其抽象思维的锻炼都是刻画下了浓墨重彩的

一笔。教师在平时的课堂教学中，应该对其进行全方位的进行创新，毕竟小学美术课程的发展空间还是十分可观的，其最终目的就是为了

追求创新化的教学，最终能够培养学生对美术学科的兴趣。