听《一路花香》后感

《一路花香》评课稿

今天，我认真聆听了顾燕老师执教的四年级语文课《一路花香》，她沉稳的教学风格，清晰的教学结构，简洁的教学语言给我们留下了深刻的影响。这是一堂真实而又充满浓浓语文味的阅读课。

1、形式新颖，把课文改成剧本，引导孩子了解剧本的基本形式，为孩子们以后学习剧本作好铺垫。

2、整个教学过程中，老师注重孩子的学情，如第二场出示要求，半扶半放，由读到找再到演，竭尽全力引导孩子掌握剧本的创作方法。

3、放手创编课本剧，也是主张“由浅入深、由扶至放”的原则。整个过程都贯穿小组学习、合作学习的意识。通过学生的读、找、编，提升学生的关键能力。

针对这堂课，我也有一些自己浅薄的想法：

1、关键问题的设计还欠缺清晰度。文本中感情这条主线还没有在教与学中体现。

2、孩子们是带着自己的理解“读一读，演一演”，顾老师在课堂上要是能抓住孩子在读演中的闪光点加以肯定或引导，孩子们可能会更明白自己的优点或不足之处。这样，孩子有针对性地再次练习，提高会更快！

非常感谢顾老师给我带来这么一堂具有启发性的创新课。