英语、品社学科期末教学常规检查总结

英语、品社学科期末教学常规检查总结

    为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，根据教学工作计划安排，于2014年1月3日对三~六年级英语和品社进行了期末教学常规检查。本次检查的内容主要是学生作业和教师备课及听课笔记。现将检查反馈的情况进行汇总，希望通过检查反馈，促进各位教师发展提高，以检查促规范，以规范促提升，把我们的教学常规工作做好，把我们的教学质量提上去。现将检查情况总结如下：

    一、备课方面

教师的教案书写都较认真规范，教学环节齐，备课过程详实充分，实用性强。个性化的教案和备课较过去相比有所增多。很多教师将自己对教材的个性化的解读和处理方案写进了备课，备课质量不断提升的同时反映出教师教研能力和业务水平的显著提高。机械教条的教案的设计明显减少，值得学习。但个别教师备课书写不工整，内容较少，缺乏个性化的板书设计。

    二、作业情况：  

品社学科：本次检查发现大部分班级的填图册能做到全收全批，学生作业字迹端正清楚，只有极少数的班级缺了个别几本。建议老师检查还要细致些。

英语学科：

作业布置适量、适度，均能及时认真批改作业，格式正确，有ABCD等第和批改日期；学生作业中的错题能及时订正，多数学生作业书写比较认真，格式比较规范。但学生的作业批改缺乏激励性语言，个别教师对学生的作业批改不认真。从三年级学生的英语默写本来看，学生的默写水平班与班之间差距大，有几个班只默写英文，要求不统一。

三、听课笔记

    每位教师的听课记录都比较详细，听课节次足，但评课记录有欠缺，希多记录一些自己的看法和见解，能真正指出公开课授课人在教学上的优点和不足，并提出有实践性和价值的建议。 

从本次检查的情况看，尽管在个别老师或个别环节上存在一些需要纠正的问题，但本学期的教学常规落实情况是比较到位的，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。

通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

 

 

 

苏梅玉

2014年元月8日