二月尚美理论学习材料（周锭）

解读“尚美”

董  琨

一、释题：什么是“尚美”？

尚：崇尚，追求，尊重。尚美就是追求美好。尚美教育就是通过美的教育形式来达成理想的教育效果，追求教育的理想境界，达到“以美育德、以美启智、以美健体、以美兴艺”的目的。

1、“尚美”从横向上来说，可以理解为三层含义

美就是和谐。通过开发美的课程，实现教育与社会、自然的和谐；通过实施人本管理，形成和谐融洽的工作氛围；通过教师博学乐教，关爱学子，实施和谐教学模式，实现学生彼此关爱，和睦相处，共同营造出和谐的师生关系、生生关系。

美就是至善。学校的管理和育人、学生的做人和治学都要有追求尽善的志向，做到高起点、高境界；从情感态度、知识能力到过程方法都要最优化，做到高效益、高水平；从学校的硬件建设到软件建设都要注重细节，追求精致，做到高标准、高质量。

美就是自然。这里的自然，不仅是天然去雕饰之美，更是老子所曰：“道法自然”中的自然，即客观规律。“道法自然”，即万事万物的运行法则都是遵守客观规律的。就学校而言，管理、教育、教学都要遵循规律，科学设计内容、目标、原则、策略和方法。

2、“尚美”从纵向上看，可以理解为五个层次

认识美：具备基本的审美素养，了解美的基本含义，对美的事物富有敏感和基本认识。

发现美：大千世界，美无处不在，乐于发现其中的美，善于发现自然的美、社会的美以及每一个人心灵的美。

追求美：有一颗强烈的爱美之心，具备高尚的审美人格和审美情感。

创造美：发挥人的主观能动性，努力创造美的生活，美的世界，共同建设充满和谐美的校园。

践行美：就是要把对美的追求融入言行之中，做美的人、美的事。

美是智慧的化身，爱美之人就是追求智慧之人，“尚美”就是要培养“认识美，发现美，追求美，创造美、践行美”的人，就是要培养富有智慧的人。