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为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展。12月3日下午，河小语文组教师又一次开展了教研活动。
本次教研活动由我校邵春玉和李素敏老师各自执教了一堂校级公开课，语文组全体老师参与了听课活动。两位老师们在活动前，深入分析、挖掘教材，精心准备，活动中，老师们充分发挥自己的优势，大显身手。新颖的构思，巧妙的设计，教学方法的多样性，现在化教学手段的运用，使课堂教学充满活力。
邵老师执教《少年闺土》，从检复入手，抓住课文主要讲了一件什么事，初识闺土，谈留下的印象。精读“给我讲新鲜事的闺土”部分，首先用小标题的方式概括四件新鲜事，其次要求学生默读思考：“我”眼中的闺土是什么样的少年，在书上相应的地方做批注。然后老师指导交流，分辨哪些是详写，哪些是略写，感悟有详有略的写作方法。接着着重阅读“雪地捕鸟”、“看瓜刺猹”，从中感悟闺土的机智勇敢、见多识广。在相应的时机，出示课文插图，对照第一自然段内容，学习描写方法，选择生活中一个难忘的瞬间，指导学生小练笔。教学环节设计合理，环环相扣，由浅入深，完成度很高。课上她循循善诱，让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，教学中她善于把握细节，指导写法，激发了学生学习的欲望。
李老师执教《古人谈读书》，在课堂中，充分发挥了教师主导地位和学生主体地位，用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛，从谈知道的古人爱读书的故事为开端，学生们在老师的引导下，积极参与到学习活动中，乐于思考、乐于回答问题，真正体现了生本课堂，充分发挥学生的学习主动性。课堂调控运用自如，整节课“热”而不“闹”。让孩子们在反复诵读中感悟课文，理解课文。书读百遍，其义自现。教学中运用多种朗读形式，整个教学过程都是把读书作为教学中学生的主要活动，以读代讲，在“读”中“悟”，在“悟”中“读”，在“悟”中加深对课文内容的理解，达到学读书方法，悟做人道理的目标。
这次活动不仅为上课老师提供一个实践自己、锻炼自己、展示才干的平台，也为其余老师搭建了交流学习的平台。立足有效教研，打造高效课堂。一直是我们追求的目标，我们将坚持不懈地走下去。（撰稿：姚琴娟）
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