学期计划（2017-2018第2学期）

课题负责人

 芮丽杰 张芸    

课题总起讫时间

2016-2019

级别

市级

课题组成员

张芸、朱雯婷、芮丽杰、周锭、陆双英、陆明霞、王晓霞、顾海艳

指导思想

《基于学科核心素养的小学英语词句教学的策略研究》是基于我校教学实际，与区教研精神相吻合的一个课题。

我们旨在以学科核心素养为切入点，以课堂教学为主阵地，研究小学英语词句教学的方法。

本学期课题研究目标与内容

研究目标：

1、通过研究，教师能学习学科核心素养的理论，并结合课堂教学实践，形成有效词句教学的方法体系。

2、通过研究，学生在课堂中掌握词句学习的相关策略，提高其语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。

3、通过研究，开发和拓展基于学科核心素养的英语课堂词句教学的资源体系。

研究内容：

1、通过开展不同类型研究课，提高学生英语学习兴趣，丰富学生学习词句的方法，提高学生学习能力。

2、通过及时撰写反思、教学案例、相关论文等活动，提高教师专业意识和教学能力。

本年度研究重点

1、进一步加强课题组成员的理论学习，为本课题的研究夯实理论基础。本学期主要学习和本课题相关的教育书籍、教学论文等。

2、以课堂实践为载体，通过开展研究课展示活动，把握这一板块的课堂特征，提炼这一板块教学结构模式。

3、在研究中发现问题，分析问题，不断修正方案，调整、完善方案和策略。

活动安排

二月份：

1、制定本学期课题研究工作计划。

2、课题组学期初会议，布置学期工作，明确研究重点。

3、各课题组成员制订个人计划，学习理论。

4、开展课题组沙龙活动。

三月份：

1、积极参加各级各类培训，主动外出学习。

2、开展课堂教学观摩、评课、议课活动。

3、开展课题组沙龙活动。

四月份：

1、理论学习。

2、开展课堂教学观摩、评课、议课活动。

3、开展课题组沙龙活动。

五月份：

1、课题组学期论文交流。

2、集整理阶段研究成果进行学期研究总结，写好阶段研究报告。

3、课题组学期总结会议。

六月份：

1、上传课题研究手册，以及各人收集的资料。

2、评选校级教科研先进个人。

3、下阶段研究设想。

工作要求

一、强化课题研究工作的管理意识。

   一是明确教育科研与教学改革的关系，树立“教育要改革，科研应先行”的观念；二是明确教育科研与提高质量的关系，树立“向教育科研要质量”的观念；三是明确教育科研与教学女的关系，树立“教师是教育科研的主力军”的观念。

二、强化管理机制，走教育科研工作规范化标准化之路。

  努力做到五个到位，实现规范化管理，落实教育科研在素质教育中的先导作用。

  1．是领导到位。

  2．规划到位。严格按照课题实施的计划，定期召开课题组活动。

  3．考评到位。按照课题组对课题成员的要求进行评定，学期考评。

4．学习到位。教师以自学、实践为主，加强研究的计划性，认真学习课题研究方案，制订个人课题研究计划，制订教科研计划。

5．过程到位。加强课题的过程性管理、指导是教育科研工作中的重中之重，是确保研究加强研究的计划性，认真学习课题研究方案，制订个人课题研究计划，制订教科研计划。在实践中反思，在课题组会议中交流、讨论研究中遇到的问题及研究方向。

6．注重资料的搜索、分析与整理，按规定对课题分门别类建立研究档案，妥善保管，为结题作好必要的准备。认真完成年度电子教科研手册。