《蒲公英》评课（张瑜）

《蒲公英》评课 

教学片断： 

师：乐曲有什么变化？ 

生：一开始比较缓慢，后来欢快。 

师：洋娃娃做了什么梦？ 

生：美妙的梦，快乐的梦。

 ……

 师：请小朋友跟着老师一起根据音乐的节奏做相应的肢体语言。

 …… 

师：这首歌表现的情绪是怎样的？ 

生：优雅的，优美的。 

师：请你用手指划一划线条起伏。

 ……生拿出各种小乐器为歌曲伴奏，感受美妙的音乐。

    这节音乐课，让我受益匪浅。这节课充分渗透了尚美课堂的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。让学生在上课过程中充分感受到了“情感愉悦美”、“主动探究美”、“合作参与美”。 这节课有很多的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完善自己的课堂教学。