201402美术课题兴趣小组手册徐新瑜

兴趣小组名称		美术
指导老师		徐新瑜
学生人数		（中年级）30人	辅导时间		中午
活动形式		手工
本学期活动目标		1、对废旧资源的寻找与了解。 2、根据废旧资源的种类、形状、色彩进行创作。 3、对废旧资源的再创造
本学期成果展示形式		橱窗展示　　   画室展览   手工比赛
学     期     计     划
月份	内     容			目   的
3	各种各样的帽子 假发设计师			引导学生运用画画、剪剪、贴贴、 玩玩等多种手法把废旧材料变 成美丽的艺术品，使学生懂得变 废为宝的道理。培养学生之间团 结协作的精神，体验设计制作 活动的乐趣，培养学生乐于观察 生活，热爱生活，团结协作的情 感。
4	形形色色的人 神奇的机器人
5	各式各样的椅子 昆虫世界
6	神秘的面具 外星人

活动时间		201403	活动地点	美术室	学生人数	30
活动内容		各种各样的帽子
活动目标	认知、技能目标		1、  引导学生利用瓦楞纸制作立体的帽子。 2、  鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子，培养其想象和动手能力。
	“人文”目标（情感态度价值观）		在互动合作中体验制作作品过程中的乐趣，培养团队协作精神。
活动准备		实物帽子 瓦楞纸  双面胶  剪刀  百宝箱  白纸若干张
活 动 过 程
活动流程	师 生 活 动						目标达成
	一、情境导入： 1、欣赏实物： 各位来宾，各位选手上午好，欢迎大家的到来，这里是“超级创意秀”现场。今天我们将要进行创意大比拼，到底哪组选手能摘取超级创意之星的桂冠呢，我们将拭目以待。          现在我们有请特邀嘉宾出场。（模特收拿实物：扇子 花瓶）变魔术——帽子 2、揭题：千变万化的帽子 二、实践创意 1、  现场培训： （1）       造型设计；摸一圈你的头，如何让这张瓦楞纸变成立体造型，先用白纸试着做一做，看哪组选手想得多。（选手讨论）启发：不做立体造型，能让这张纸变成帽子吗？加工：通过卷、折、剪等各种方法让帽子千变万化。 （2）    装饰美化：百宝箱 2、  现场制作： （1）各组选手讨论 （2）制作千变万化的帽子，并选择实物点缀装饰。 3、  创意展示： （1）各组选一名代表当模特进行现场展示。 （2）创意之星评选：其他人在公平、公开、公正的原则为最有创意的帽子投上你最最宝贵的星星。 现在今天的“超级创意之星”花落谁家呢？我们用最热烈的掌声欢迎模特闪亮登场（播放音乐）。 4、  颁奖仪式： （1）       评价：在答案揭晓之前，我想现场采访一下，你最欣赏哪个帽子，为什么？ （2）颁奖：冠军头戴用其他材料制作的帽子。 三、拓展延伸： 1、帽子的其他作用。 2、尝试用其他材料制作帽子。 结束语：今天，在“超级创意秀”现场，我和各位朋友一起分享创意制作的乐趣。你们各显神通，团结合作制作出千变万化的帽子，你们各个都是最棒的。“超级创意秀”制作大比拼到此结束，谢谢大家的热情参与，拜拜！						在制作中培养学 生对生活的热爱 之情。
活动成 效	良好。
活动心得启 示	在评价时，完全以学生为主体，一方面,让学生自评、互评，让学生以他们特有的活泼，富有 个性的方式去交流，去讨论，发展学生多方面的潜能，帮助学生建立自信。在他们交流的过程中一定要保护好个性的发展，让学生多发现优点，善于发现优点，体现评价的多元性，促进性。

活动时间			201403	活动地点	美术室	学生人数	30
活动内容			假发设计师
活动目标	认知、技能目标			1、欣赏不同类型的假发，并创造性地使用各种材料制作假发。 2、学习运用剪、撕、贴、卷等不同方法进行假发制作。
	“人文”目标（情感态度价值观）			通过教学、开阔视野，培养设计意识和审美鉴赏能力。
活动准备			报纸、亮纸条、毛线、彩带、刨木花等材料若干，双面胶、剪刀
活 动 过 程
活动流程		师 生 活 动						目标达成
		1、谈话，请一位戴了假发的学生上前展示自己的假发。 （引导学生观察其假发造型和装饰） 2、观看幻灯片，欣赏不同颜色、不同造型的假发。 指导语：今天老师给你们带来了很多漂亮的假发，我们一起看看吧！ 3、学生操作，自由选择不同材料制作假发。 （1）教师介绍材料名称及制作假发的方法。 （2）学生选择自己喜欢的材料进行操作，教师随机指导。 4、学生介绍自己制作的假发并相互欣赏。 提问：你用了什么材料做假发？你是怎么做的？ 5、在音乐伴奏下，学生戴上自己做的假发与同伴一起走秀展示，体验成功的喜悦。						培养学生之间团 结协作的精神， 体验设计制作活 动的乐趣，增进 学生间的友情。
活动 成效		良好
活动 心得 启示		在创作中应鼓励学生自己创作，而不是局限于教师的范作。体验设计制作活动的乐趣，增进学生间的友情。

活动时间		201404	活动地点	美术室	学生人数	30
活动内容		形形色色的人
活动目标	认知、技能目标		用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成形形色色的人，培养学生的创新能力。
	“人文”目标（情 感态度价值观）		使学生懂得变废为宝的道理。培养学生之间团结协作的精神，体验设计制作 活动的乐趣。
活动准备		瓦楞纸、剪刀、胶水、笔等。
活 动 过 程
活动 流程	师 生 活 动						目标达成
	一、欣赏: 我们来看看在我们身边经常出现的各种各样的人。 多媒体课件展示生活中不同类型的人，激发学生回忆生活中的形形色色的人。 二、 画一画: 请一个小朋友躺在瓦楞纸上，画出他(她)的外形，挂在黑板上。 教师:这是一个巨人，你能画出平时所见到的有趣的人吗?让我们来组成一个有趣的小人国，让他们全部生活在这个巨人的身体里面。 学生用绘画、剪贴的形式表现形形色色的人。 三、 贴一贴: 把画出来的人剪出来，贴在巨人的身体里，可以把画的人物剪下来，将脚或脚下多留的一块纸，向前或后折一下，粘贴于巨人身体之中;也可以在人物的反面中间，粘上折纸，贴在巨人身上，这样的人物更有一种立体的感觉;还可以在里面自由地画上一些建筑或植物等。 四、学生作业，完成巨人的设计制作，教师巡回辅导。 五、评析阶段    让学生欣赏、讲评形形色色的人，充分体验集体合作带来的快乐						激发学生学习美 术的兴趣，培养 学生良好的学习 习惯，培养学生 之间团结协作的 精神，使学生懂 得变废为宝的道 理。
活动 成效	良好
活动 心得 启示	在教学中，教师应以发展的眼光，在精神上多鼓励学生，多说一些赞扬的话，让学生体验成功 的喜悦。启发学生感受并表现周围生活的美好事物，从中体验生活的乐趣。

活动时间		201404	活动地点	美术室	学生人数	30
活动内容		神奇的机器人
活动 目标	认知、技能目标		运用废旧材料进行立体造型。
	“人文”目标（情 感态度价值观）		欣赏用废旧材料制作的机器人，在实践中增加立体造型的学习兴趣。
活动准备		制作范品，制作所需的工具材料
活 动 过 程
活动 流程	师 生 活 动						目标达成
	一、导入新课 组织学生参观师生制作的有关展板。 机器人的文字资料 机器人的图片资料 二、组织学生研究。 教师学生共同介绍机器人的资料。 三、观看机器人是怎样帮助人做事的录像片。 四、制作方法 1，教师示范用瓦楞纸撕一个机器人。 2，展示学生作品。 五、艺术实践   组织学生合作完成作品。利用瓦楞纸个人或小组合作完成机器人。 六、评析阶段 小朋友把自己的作品展示给大家欣赏，说说贴得最得意的地方，谈谈遇到的 困难。请其他小朋友来评一评，说说对作品的看法，也可以提一些建议。						激发学生学习美 术的兴趣，培养 学生良好的学习 习惯，培养学生 之间团结协作的 精神。 在实践中增加立体造型的学习兴趣。
活动成 效	良好
活动心得启 示	教师在此课中不仅教育学生要把握好美工刀的尺度，同时还要注重教导学生把握好美工刀切挖的方法。

活动时间		201405	活动地点	美术室	学生人数	30
活动内容		昆虫世界
活动目标	认知、技能目标		了解昆虫的形态和花纹的基本特点。 运用多种方法用纸制作昆虫。
	“人文”目标（情感态度价值观）		培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。
活动准备		自制课件、昆虫标本、作画工具一套。 学具准备：收集的昆虫资料、彩纸、彩笔、油画棒。
活 动 过 程
活动流程	师 生 活 动						目标达成
	一、导入阶段 1．课件出示各种昆虫的图片。 2．说一说自己喜欢的昆虫。                                             二、发展阶段 1．介绍昆虫的特征。 2．教师示范用瓦楞纸撕蜘蛛。 3.安全教育。           三、实践阶段 用瓦楞纸制作自己喜欢的昆虫，教师巡回辅导。 四、评析阶段 小朋友把自己的作品展示给大家欣赏，说说贴得最得意的地方，谈谈遇到的 困难。请其他小朋友来评一评，说说对作品的看法，也可以提一些建议。						培养学生之间团 结协作的精神， 体验设计制作活 动的乐趣，增进 学生间的友情。
活动 成效	良好
活动 心得 启示	在创作中应鼓励学生自己创作，而不是局限于教师的范作。体验设计制作活动的乐趣，增进学 生间的友情。

活动时间		201405	活动地点	美术室	学生人数	30
活动内容		各式各样的椅子
活动目标	认知、技能目标		指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖椅子。
	“人文”目标（情感态度价值观）		培养学生之间团结协作的精神，体验设计制作活动的乐趣，增进学生间的友 情。
活动准备		彩纸，橡皮泥，瓦楞纸等各种材料，一些废旧盒子和其它材料。
活 动 过 程
活动流程	师 生 活 动						目标达成
	一、导入阶段 1．课件出示各种椅子的图片。                  2．说一说自己喜欢的椅子。                                           二、发展阶段 1．讲解椅子的外形特征和各自不同的功能。 2．教师出示用瓦楞纸制作的椅子。 ３.利用剪贴的方法和学生合作制作椅子。 4.安全教育。           三、实践阶段 用瓦楞纸设计制作自己喜欢的椅子。 四、教师小结。						激发学生学习美 术的兴趣，培养 学生良好的学习 习惯，培养学生 之间团结协作的 精神，使学生懂 得变废为宝的道 理。
活动成效	优秀
活动心得启示	此课在安全教育方面不容忽视。瓦楞纸较厚、切挖不易，给学生带来许多不便。教师在此课中不仅教育学生要把握好美工刀的尺度，同时还要注重教导学生把握好美工刀切挖的方法。

活动时间			201406	活动地点	美术室	学生人数	30
活动内容			神秘的面具
活动目标	认知、技能目标			1、让学生认识面具感受面具文化。 2、运用撕、挖、拼、贴、画等简单方法装饰面具，同时表现动手创造和合作学习能力。
	“人文”目标（情感态度价值观）			在情境探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习；让学生感受美化生活用品的乐趣。
活动准备			自制ppt课件；拓展作品；供学生使用的资源。
活 动 过 程
活动流程		师 生 活 动						目标达成
		一、导入阶段 1．课件出示各种面具的图片。                 2．说一说自己喜欢的面具。                                           二、发展阶段 1．介绍面具的构造。 2．教师出示用瓦楞纸制作的面具。 ３.利用剪贴的方法和学生合作制作面具。 4.安全教育。           三、实践阶段 用瓦楞纸设计制作自己喜欢的面具。 四、教师小结。 一、继续作业，完成面具的设计制作，教师巡回辅导。 二、评析阶段     小朋友把自己的作品展示给大家欣赏，请其他小朋友来评一评，说说对作品的看法，也可以提一些建议。						充分发挥资源的作用，锻炼了学生的思维，通过实践体验到手工的乐趣，同时也体验到了成功的快乐， “背景音乐”，这一资源的使用不仅能渲染气氛，还能够激发情感。使学生兴趣更浓。
活动 成效		良好
活动心得启示		学生在老师的带领下，运用示范讲解的方法，利用网络环境开阔学生的眼界，这不仅体现“双主”的教学模式，也为下面学生自主、合作、探究性学习奠定了基础。通过师生评奖作业，体验学习的成就感。

活动时间			201406	活动地点	美术室	学生人数	30
活动内容			外星人
活动目标	认知、技能目标			1、了解外星人的相关知识 2、利用各种材质，运用多种方法设计制作外星人
	“人文”目标（情感态度价值观）			通过外星人的设计和制作，增进学生间的友谊及互相协作的精神
活动准备			外星人的图片及相关资料、幻灯片及各色彩纸、涂色工具。
活 动 过 程
活动流程		师 生 活 动						目标达成
		一、导入阶段 1．课件出示各种外星人的图片。                 2．说一说自己喜欢的外星人。                                           二、发展阶段 1．讲解有关外星人的传闻。播放电影《E.T外星人》的片断。 2．教师出示用废旧材料制作的外星人。 ３.利用剪贴的方法和学生合作制作外星人。 4.安全教育。           三、实践阶段 用废旧材料设计制作自己喜欢的外星人。 四、教师小结。						培养学生乐于观察生活，热爱生活，团结协作的情感。了解艺术与生活之间的关系是如此的密切。
活动成 效		良好
活动心得启示		本课利用废旧材料激发学生丰富的想象力、创造力，培养学生热爱生活、观察生活、创生 活的美好愿望。