言语训练点范例
课 题 | 言语形式点 | 赏析与价值分析 | 言语实践活动形式 | 板块式教学环节 | |||
美丽的丹顶鹤 |
第一自然段 |
一句话交代了时间地点人物事件,但句子形象、具体。 |
练习把句子说具体。 | (1)句子复读机: 冬天快要到了,丹顶鹤从北方飞来。 (2)短句伸长: 冬天快要到了,( )丹顶鹤从( )北方飞来。 冬天快要到了,( )( )丹顶鹤( )从( )北方飞来。 | |||
丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。
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用连词“不论——,还是——,都——”写了丹顶鹤姿态的高雅美。学生对句式、“高雅”一词都缺少体会。 |
1、积累表现丹顶鹤动作姿态的词语。 2、学习用“不论——,还是——,都——”说话。 | 1、理解“引吭高歌”和“高雅” 2、齐读。 3.其实,丹顶鹤还有许多种美丽动人的姿态,谁能看着图说说,它在哪里干什么? (随机概括:翩翩起舞、悠闲散步、水中觅食、追逐嬉戏、抚育孩子、梳理羽毛) 4、你涂色的丹顶鹤是什么姿态? 5、句式练习:丹顶鹤不论是————,还是————,都显得那么高雅。 |