三河口小学课题研究工作制度

三河口小学课题研究工作制度

一、规范课题申报程序。申报区级及以上立项课题，须向教科室提出申请，再由校长办公会审定后，填写《课题申请评审书》，并由教科室根据课题研究方案和有关条件统一申报。校级立项课题实行限时申报，具体由教科室安排。

二、课题组是教师根据教育科研需要自行组织的业务组织单位。区级课题立项后，设课题组长1-2人，成员10人。校级课题立项后，设课题组长1人，成员10人以下。

三、课题组组长负责研究全过程。认真组织课题组成员讨论完成课题实施方案（实施计划）和每学期阶段性研究方案（计划），明确各阶段的研究方向和内容，在明确分工的基础上布置各课题组成员完成自己的阶段性计划。组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、沙龙活动、分析总结等。科学、规范地建立课题研究管理档案。定期汇报课题研究进展情况，有阶段性总结并认真做好课题结题的各项准备工作。

四、建立课题活动例会制度。课题组要按照课题研究计划，围绕课题研究内容，每月至少进行一次研究活动。

五、每学期各课题组针对所研究的课题制定出阶段性研究计划和实施方案，做好一次专题汇报，展示一次研究成果，撰写若干篇有价值的研究论文。

六、学校45周岁以下的老师必须参加市区级课题和校级课题。课题组成员要重视教育理论的学习，提高理论水平和研究能力；同时要善于收集、整理、分析资料，及时总结，定期写出阶段性研究情况总结。每位课题组成员每学期要制定课题研究个人计划、每月学习一篇理论写好心得、每学期上一堂公开课、参加一次课题沙龙、写一篇课题论文。

七、学期末，对已完成的校级课题，学校教科室组织结题验收。区级及以上课题结题时由上级教科研机构组织专家评审组验收。

八、对获奖的研究课题，按学校奖惩制度进行量化和奖励，并作为评选 “教科研先进个人”的依据。

九、课题研究终结，根据课题研究的具体情况，搞好宣传和推广工作。

十、建立经费保障制度，不仅保证课题研究所必需的资料、设备及必要的会议、差旅费，还要在课题研究的时间、人力、物力、财力等诸方面给予必要的支持。

2013年9月