解小salad工作室进校园活动

“悦纳宏放，携手同行，促进集团教育共生发展”系列活动
研训联体促成长，资源联通促共赢

——解小教育集团祁代来校长工作室“SALAD English World”走进三河口小学

    12月19日，在这风淡云轻，阳光灿烂的美好日子里，解小教育集团的祁代来校长工作室——“SALAD English World”走进三河口小学，呈上一份清新爽口的“salad”，从实践和理论上消化工作室的核心关键词——Super，advanced，learning and development。此次活动由沈小芬校长主持，解小教育集团祁代来校长、三河口小学吕晓梅校长、解小教育集团祁代来校长工作室成员以及三河口小学全体英语教师参加了此次活动。活动内容充足，流程紧凑，收获丰富。

Super and Advanced——研训联体促成长

今天执教的老师是常州市解放路小学的优秀老师，也是salad英语工作室的重要成员之一。其本身可以称得上是super和advanced的化身。

蒋来老师精心准备、用心设计，带领六（3）班同学进行了Chinese New Year的阅读学习。首先她设计Brainstorm，引导学生就话题进行开放性交流，然后对文本进行寻读指导，精读学习，自主合作三步骤，实现由扶到放的教学空间转换。教学设计脉络清晰、精当有层次，充分关注与学生的交流互动。短短的一节课，孩子们在不断地运用英语进行交流，super和advanced学生层出不穷。蒋老师巧妙的教学设计、圆转流畅的教学艺术，师生话语自然转换的教育功底令全体参与成员内心折服。这种研训联体的教研模式使得所有与会老师收益良多。

Learning and Development——资源联通促共赢　　 　　

紧接着，工作室成员对蒋老师的课堂展示进行评课。各成员对本课教学给予建设性的意见建议。“听听孩子的声音”、“追问引导学生丰富自然的交流”、“让学生做思考者、帮助者、冒险者、交流者”，立足学生发展角度的评课令人耳目一新，为积极推进教育教学改革搭建了有效研究平台，为发挥同伴互助、专家引领作用创造了优秀展示舞台。

最后，祁代来校长以《教室里的风景》为题，条理清晰地阐述了自身对课堂文化转型及与之相关的教学实践，提出自己对学生成长目标的思考——希望学生能在课堂转型的过程中能够做到“自觉质疑、自我发现、自我体验”，直至自我成长。全体与会成员用掌声表达了自己的认同和赞赏。

同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢。相信通过解小教育集团salad工作室的联校活动，河小全体英语教师将紧跟集团步伐，不断学习，追求发展，大步向super和advanced迈进。

（三河口小学供稿 撰稿：周锭 摄影：顾海艳 审核：沈小芬）