让教师成为学校最亮丽的名片

在新课程背景下，学校要想在内涵式发展的道路上走得更加坚实有力，只有以教师的发展为前提, 以学生的发展为目的, 让学生、教师、学校共同协调发展。三河口小学加快教师专业化发展步伐，积极启动以努力造就一批在区内有影响的教师，形成一批有一定教学功底和发展潜质的骨干教师队伍为目标，积极启动了“人才培养三年规划”。不同年龄层次和不同能力水平的教师，均要按自身实际与学校发展目标制订自我发展的三年规划。积极为教师创设多形式的展示平台，营造积极进取精神氛围。认真实施青年教师“一二三培养工程”，使新上岗的青年教师做到一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有特色。我们加强了骨干教师队伍的建设，一批批骨干教师正在迅速成长。到目前为止，学校共有4名常州市学科带头人、骨干教师，11名武进区学科带头人和骨干教师。

11月份，学校开展了第二届校青年骨干教师评选活动，在教师大会上学习了三河口小学青年骨干教师评选条件，鼓励符合条件的青年教师自主申报。11月26日、27日，学校对自主申报的9位青年教师进行了课堂教学考核。评委是学校全体领导。9位青年教师在短短1天的准备时间里，认真备课，制作课件。在课堂上，青年教师神采飞扬，充满热情地演绎有效课堂，有的激情昂扬，有的细致缜密，有的娓娓道来，展示了青年教师扎实的教学基本功。收到了很好的教学效果，孩子们在课堂上小手直举，思维活跃，领略到知识的魅力。这一切让评委们颔首微笑。课上完后，评委们在一起热烈地评课，大家都感到了青年教师的成长。

青年教师兴，则学校兴；青年教师强，则学校强。青年教师是学校的希望和未来。学校将一如既往高度重视青年教师的成长，为青年教师提供良好的成才环境，让越来越多的青年教师成长在河小，成才在河小！

（张春燕）