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镜面对称
教学目标
1．通过照镜子实践活动，使学生初步认识镜面对称的现象。
2．通过动手操作、合作讨论和游戏等活动，加强学生对镜面对称现象的感知。
一、课前导入
小朋友们，在我们的生活中有许许多多美丽的图案。请你仔细观察下面的图，你发现了什么？
这两幅图，每幅图不水中和岸上图形的大小和形状是一样的。像这样的图形叫做镜面对称。
在学习对称图形之前，就要了解什么是“对称”。对称的种类有很多种，我们今天要学习的是镜面对称。
二、学习新知
1、下面图形中哪些是对称的？在（）里打“√”。
出示题目，看清要求
小组合作讨论，再选择
集体校对
2、你能找到下面图形的对称轴吗?
出示题目，看清要求
小组合作讨论，再画画
集体校对
3、请你根据镜子里钟面上的时间，写一写。
提示：镜子里的时间就是原来钟面上对称的时间。注意要先画对称轴，再寻找对称轴时间。
出示题目，看清要求
小组合作讨论，再选择
集体校对
提问：实际时间与镜子里面的时间之间有什么关系，你发现了吗？
三、全课总结
今天这节课你有什么收获？
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