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排列与搭配
教学目标
使学生在了解生活中的一些简单搭配现象的基础上，提出不同的搭配方案，掌握基本的排列方法，熟练找出简单事物的组合数。
一、课前导入
先来看一道数学题：这是一张幼儿园的菜谱，荤菜和素菜搭配有几种情况？
像这样的问题，日常生活中还有很多，我们把这一类的问题叫排列搭配问题。
二、学习新知
1、姗姗有4件衣服，2条裤子，如果一件衣服和一条裤子搭配，一共有几种不同的穿法？
提示：关键是考虑出每件衣服和裤子各有几种不同的搭配方法。
出示题目，理解题意
小组讨论，再计算
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2、小冬、小亮、军军三位小朋友排成一队，有多少种不同的排法？
提示：解题的关键是经考虑小冬、小亮、军军三人分别打头时各有几种不同的排法。
出示题目，理解题意
小组讨论，再计算
集体校对
3、用0、1、2这三张数字卡片组成一个两位数，一共能组成（）个不同的两位数？
提示：0能放在最高位上吗？动脉想一想。
出示题目，理解题意
小组讨论，再计算
集体校对
4、用红、黄、绿三颜色给下面的两个长方形格子涂色，一个格子涂一种颜色，一共有多少种不同的涂法？
提示：先考虑红颜色涂在第一个格子有几种搭配方法，再考虑其他颜色在第一格子的情况。
出示题目，理解题意
小组讨论，再计算
集体校对
三、总结全课
这节课你有什么收获？
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