教材分析：

这一课是本单元的重要活动，贯穿养蚕活动的全过程。本课是按照蚕的发育过程编写的。伴随着蚕每一阶段的成长，教材中都安排了丰富的观察与思考内容，还提供了日记范例。

本课活动将历时一个多月，在这段时间里，孩子们将亲手饲养蚕宝宝，亲眼目睹并记录它一生的成长变化，还要通过观察和对比实验来研究有关蚕宝宝的一些问题。

教学目标：

1、学会喂养蚕。

2、知道蚕一生的四个变态过程。

3、能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。

4、能够自主探究自己感兴趣的蚕的问题。

重点难点：

重点：记录蚕一生的四个变态过程。

难点：能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。

教学准备：

桑叶、人工饲料、莴苣叶、蒲公英等植物的叶子、蜕皮的蚕、吐丝的蚕、蚕茧、剪刀、录象资料。

教学内容

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

第一时段（幼虫期）

引导学生交流、比较。

介绍：蚕宝宝的饲养方法。让学生明确这个阶段的观察要点：蚕的外形变化、吃食情况、眠起、蜕皮的过程。

帮助学生确定这一时段的观察任务。

交流：蚕宝宝有什么新变化？长大了多少？

比较：比一比谁的日记记得最认真。

确定这一时段的探究任务：1、定期测量蚕宝宝的体长。2、保留蚕蜕下的皮3、会区分蚕的雌雄

4、比较吃桑叶的蚕和吃饲料的蚕，哪个长得快、长得壮，并根据观察到的情况做详细的记录。

教给学生观察的方法，培养持之以恒的观察态度。

这个对比实验让学生小组合作完成。两人用桑叶喂养，两人用饲料喂养。

第二时段（蛹期前）

讲解：现在我们的蚕已经发育到最后一个龄期。有的蚕现在已经逐渐停止进食了，它们的身体逐渐由青白色转为蜡黄色，变得半透明了，这时的蚕叫：“熟蚕”。它们马上就要吐丝结茧了。

介绍上簇的方法。

交流：蚕的新变化。

比一比，哪位同学能坚持每天记。

观察和探究：1、蚕如何吐丝结茧。2、吃桑叶的蚕和吃饲料的蚕结的茧大小是否一样。量一量、称一称一只茧有多大、多重。4、剪开一个蚕茧观察里面的蛹是否还能变成蚕蛾？

培养学生认真观察、准确记录的习惯和科学的探究精神。

第三时段（产卵）

引导学生交流。

小结：现在我们的蚕蛾已经产下了卵，他们的一生即将结束，一批新的蚕宝宝即将诞生。生命就是这样，周而复始，循环往复。

交流：蚕宝宝的新变化。雌雄蚕蛾是如何交配的？什么样的蛾产卵？

活动：数数自己的蚕蛾产下了多少卵，观察交配的蛾与没有交配的蛾产的卵有什么区别？