2020——2021学年度第一学期三河口小学课题研究计划书

课题负责人

周锭

课题总起讫时间

2019.12-2021.12

级别

区级

课题组成员

张芸、朱雯婷、芮丽杰、周锭、陆双英、陆明霞、王晓霞、顾海艳

指导思想

根据区、校教科研计划，本学期在实施课题研究过程中，以教师发展为核心，以课题研讨为载体，以课堂转型为重点。基于此，我们课题组将以童话教学为切入点，立足课堂教学主阵地，研究童话在小学英语教学中的应用，提高学生的英语学习兴趣和我校英语教师的教研水平。

本学期课题研究目标与内容

1.通过研究，探索童话在英语教学中应用的策略，创设生动活泼的英语课堂氛围，使学生在童话情境中提升英语素养。

2.通过研究，让教师对现有英语课堂现状有更深的了解，用童话精神不断更新教师的教学理念，从而提高教师的教研精神。

3.通过研究，梳理可供教学实践的英语童话故事集，进一步丰富我校英语教学资料库，形成教学特色。

研究内容：

1.开展关于我校英语教学现状及童话应用的现状研究。

本课题组将通过分析历史数据、问卷调查的方式了解学生英语学习能力和当下水平的差异，厘清学生端的现状；另一方面，通过课堂观察、访谈的形式了解教师在课堂中童话的应用现状，为教学策略的研究提供可借鉴的经验,厘清教师端的现状。

2.开展关于“童话在小学英语教学中应用研究”的文献研究。

通过学习有关文献资料，了解童话小学英语教学中的价值和重要作用，学习应用思路、方法等，为研究提供理论指导。

3.英语教学中童话应用的内容选择的研究。

根据教学目标，基于学生学情，收集、整合童话材料，形成体系。梳理适合我校学生阅读的英语童话故事和文本集，形成英语特色。

4.英语教学中童话应用的策略研究。

通过研究，梳理童话阅读文本选择的范围、文本学习方式以及文本学习原则和策略。

探究通过板块教学设计，创设童话情境，能让学生在扮演童话人物、运用童话语言、体悟童话精神等环节中，进行生动活泼的学习交流活动的行之有效的策略。

5.英语教学中童话应用的案例研究。

通过公开课等活动，积累关于童话阅读应用的教学案例。

本年度研究重点

1. 针对我校实际，学习相关理论文章和著作，

2. 开展行动研究，进行教学实践的研究

3. 撰写案例、反思和论文。

活动安排

八月份：

1、制定本学期课题研究工作计划。

2、课题组学期初会议，布置学期工作，明确工作重点。

3、各课题组成员制订个人计划，学习理论。

九月份：

1、学习理论，撰写学习反思。

2、撰写教学案例。

3、每月童话剧活动。

十月份：

1、课题组会议

2、学习理论撰写反思。

3、进行教学研讨。

4、每月童话剧活动。

十一月份：

1、理论学习，撰写反思。

2、课题组会议。

3、撰写课题组论文。

4、每月童话剧活动。

十二月份：

1、每月童话剧活动。

2、上传课题组材料。

3、撰写课题中期评估。

一月份：

1、每月童话剧活动。

2、课题组总结会议。

工作要求

1、认真参加两周一次的课题研究活动。

2、发表两篇课题论文。

3、认真学习理论，及时上传课题材料。