学习时间

2020.4

内容摘要

一、确定主旨，给所学课文正确分类

　　群文阅读教学的第一步，就是要围绕主题选择好文章，或者将原有的文章加以正确分类。如果没有一个确定的主题，教师就很难将原有的阅读教学紧密联系在一起，基于这一点，其实教师稍加思考就可以做得很好。比如，常见的就有从文章的写作内容、文章的人文内涵、作者的表达方式等方面把文章分为不同主题。  

　　1.从文章的写作内容考虑确定主题 

　　2.从文章的人文内涵角度考虑确定主题  

3.从作者写作文章的表达方式确定主题

　　二、多种结构地呈现群文，让课文巧妙地出场

　　三、合理设计问题，让群文纵横交错 

　　1.设计比较性问题 

　　2.设计迁移性问题 

3.设计冲突性问题

四、在群文阅读中学会质疑讨论

心得体会

教师在一个单位时间内集中指导学生阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式，这种方式的教学更关注学生的阅读数量和速度，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。

总之，教学有法，教无定法。小学群文阅读教学，给教师和学生带来了新的发展空间，给语文教学创造了一片新的天地，是小学语文教学从“少慢差费”的不理想的效果走向“多快好省”的行之有效的一条新的发展途径。