绘本课对学生思维品质培养方式:1.逻辑性思维培养——主要形式(图片环游、思维导图、层次性问题、故事复述)。 2.批判性思维培养——主要形式(发散性问题, 如what…?how…?why…?)。 3.创新性思维培养——主要形式(开放性问题, 如if … what will you do?小组表演故事、续写、创 编、联系自身生活实际总结教育意义)。
栏目导航
最新更新
您现在的位置:常州市三河口小学>>教育科研>>课题研究>>区级课题>>童话在小学英语教学中的应用研究>>理论导航>>2021年6月理论学习材料(周锭)
发布时间:2021年11月25日 点击: 来源:原创 录入者:周锭
绘本课对学生思维品质培养方式:1.逻辑性思维培养——主要形式(图片环游、思维导图、层次性问题、故事复述)。 2.批判性思维培养——主要形式(发散性问题, 如what…?how…?why…?)。 3.创新性思维培养——主要形式(开放性问题, 如if … what will you do?小组表演故事、续写、创 编、联系自身生活实际总结教育意义)。
![]() ![]() |