四下Unit4 教学反思

首先通过学生口头回答的形式复习story time的内容（课文大意填空）；然后，我通过Tim can draw. I can draw too.引入我的画作上，并通过展示画作教授单词lake和hill，并在其中穿插教授使用Try again. 接着我通过Tim和我的两幅画完成一个游戏—Find the differences（找不同）.这个游戏主要是为了复习I can see….和I can’t see….这两个句型，同时我在两幅画中放入basketball、football、salad、cake等图片使学生复习到这几个单词（Fun time中有涉及）。游戏结束后，我让孩子放松一下欣赏一首歌曲<What can you do?>通过歌曲中孩子们会做许多的事情引入句型What can you do? I can….的教学。通过与孩子们的几次交流以后，我让孩子们四人为以小组完成书本26页的表格并可以增加更多的项目。表格填写完成后，我请孩子们以第三人称的方式给我们做了一个report，最后通过Write and think进一步巩固所学。